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第44章 收获颇丰(1 / 2)

“如果他知道你们要来为学校做宣传,一定非常高兴!”</p>

“是吗?”简欢敷衍一笑,“那就太感谢了。”</p>

挂断电话后,简欢告知林杉:“一会儿拍摄时,注意观察周围,如果有学生状态异常,立刻拍摄下来。”</p>

“不过你要记住。”简欢拍了拍林杉的头,“千万不可冲动行事。”</p>

“我知道啦。”林杉略显无奈,“我又不是傻瓜。”</p>

简欢推开车门下车,学校的老师早已热情洋溢地前来迎接。</p>

“您就是萧记者吧?哎呀,我们学校一直都在关注贵报的新闻,这也是一种正能量的传播嘛!”</p>

“确实是这样。”简欢与她握手,并环顾了一下校园环境。果然是所私立高中,无论是整体建筑还是校园设施都非常高档。</p>

她微笑着向老师表示:“我们报社的设想是以采访学生为主,毕竟贵校历年来的升学率极高,想必学生们收获颇丰吧?”</p>

“您说得对。”老师仍旧保持着和蔼的笑容,引领简欢步入校园,“我们学校的孩子们,个个都特别懂事。”</p>

三人沿着校园小路前行,每当有学生经过时,都会向带领他们的老师礼貌地点头示意。虽然显得很有礼貌,却略显机械。</p>

“看见了吗?他们是不是都很懂事?”陪同简欢的老师满脸欣慰。</p>

林杉背着摄像机,疑惑地问道:“你们学校规定,见到老师必须要问好吗?”</p>

女老师摇摇头:“现在这个年纪的学生大多不受约束,我们不可能硬性要求他们问好。”</p>

“他们的懂事都是发自内心的。”</p>

“原来如此……”</p>

由于此刻正值上课时间,考虑到高中阶段的学习紧张,简欢不便打扰学生。于是二人决定临时调整采访对象,改为采访教师。</p>

“各位老师好,其实我们今天的问题很简单,就是想了解一下,您们是如何看待这些学生的?他们取得如此高的升学率,是否采用了某种特殊的教学方法?”</p>

从教师对学生的态度以及教学方法的运用上,原本最容易发现他们想要探寻的线索。然而令简欢意外的是,这群老师似乎事先有过默契,对待学生的态度一致、教学方式一致,回答问题的方式也都如出一辙,脸上挂着公式化的微笑,让人找不到丝毫破绽。</p>

“看他们这样子,倒不像会欺负同学的样子。”林杉未能获得答案,逐渐对此产生了怀疑。</p>

“不对。”简欢果断判断,“正是因为毫无破绽,反而说明这里有问题。”</p>

“啊?”林杉一时摸不着头脑。</p>

简欢在记录之后,又向在场的老师们提议:“不如让我们去教室看一下学生上课的情况如何?他们的精神风貌最能体现学校的风采。”</p>

“届时我拍几张照片,也能作为宣传之用。”</p>

“没问题。”</p>

此次,竟是教导主任亲自陪同前往。</p>

照旧是惯常的格调,一切如常,学生们身着统一的校服,都在专心致志地学习。</p>

然而,在这浓厚的学习氛围中,简欢感受到一抹不易察觉的阴霾。</p>

林杉久寻未果,不禁有些意兴阑珊,“你说,这会不会纯粹是个恶作剧?”</p>

简欢回以他一个不满的眼神,然后特意对教导主任说:“真的很感谢您,陪我们转了这么多地方,主任,您手上肯定还有很多工作需要处理吧?</p>

不如这样,既然我这边的采访已大致完成,我打算带着我的实习生在这附近多走走,顺带收集些影像资料。”</p>

此刻,原本满脸堆笑的教导主任脸色立刻垮了下来,犹豫道:“可学生们还需要上课呢!”</p>

简欢指着外面,语气轻松地说:“这样也不会影响他们上课啊!”</p>

因急于掩饰,教导主任言语间破绽频出,终究未能阻止简欢与林杉离开。</p>

两人走出一段距离后,简欢才开始发言。</p>

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