第69章 学与玩(2 / 2)

“有道理!”谢老师赞同她的观点。</p>

“如果你能跑在老师的前面,招手来呀来呀,让老师追你,你不但不累还很有趣!是不是?小时候,你在前面跑,你的爸妈在后面追,你不但不觉得累,还跑得哈哈笑。”</p>

说的大家都笑了。</p>

“芷涵,你说说整天玩五彩笔,从来没见你忙作业,到底怎么回事?”</p>

谢老师有意让芷涵介绍经验。</p>

“也没什么,正像你说的我是跑在老师的前面,每天玩五彩笔,是在预习,我在手机上搜索一下,学霸笔记,提前用五彩笔,不同颜色标注在书上,一边标,一边在想明天或者后天老师上课的时候会怎么讲,猜测老师会问什么问题,我把答案找好了,写在旁边。上课了,我就等着老师进我的圈套,老师的问题,我一答一个准,课堂上都会了,作业几下就做完了。哪里用放学了再做,放学了,我就是玩五彩池笔,再猜下一步老师有什么把戏,所以上课像看热闹一样,每天都在玩。”</p>

“听明白了吗?”</p>

“这就是玩着学习,快乐学习!关键就在于你要跑在老师前面,至少同步,你才不会觉得累。”</p>

“不像有的同学,一边写作业,一边在玩其他,玩着玩着,就忘了写到哪里了,我提醒,赶忙写作业,忙的要死,结果写的啥,也不知道。作业交上去,全是错的,老师又让更正,甚至留堂重写。就像掉队了的士兵,一边追赶,一边被长官骂着,越骂,他越是没有兴趣跑,没有信心追。”</p>

芷涵特赞同谢老师的分析性的讲话。</p>

她说。</p>

“我在预习的时候,有的作业也提前在书上做了,课堂上我就注意听老师讲课,看看我做的哪些是对的,哪些是错的,发现错误,马上更正了。写给老师的作业,我写得又快又正确,老师重来不让我返工。我可支配的时间就更多。”</p>

“不过,我也讨厌老师的有些要求,列竖式计算,没有必要个个用尺子划那道横线,计算的思维在数字,老是用尺子划横线,耽误时间,不要求的话,我会更加快速完成作业,注意力还集中在计算上,会更好!”</p>

“这个意见提的很好,我会反馈给你们的老师,让他改进,不会说是你提的,你放心。我会策略的提出建议。免得老师说你们想偷懒”</p>

“哈哈哈!”</p>

宝树堂里,洋溢着愉快的笑声!</p>

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