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第30章 全面教育改革,采用华文教学!(2 / 2)

“哦?那你说的是什么?”张浩的好奇心被勾了起来,一脸期待地望着王强。</p>

王强深吸一口气,缓缓说道:“听说咱们以后不再学缅甸语了,也不再用缅甸语教学,而是要全面采用华语教学,华语将成为咱们的母语!”</p>

张浩闻言一愣,眉头紧锁,“你听谁说的啊?华语咱们大部分人都是会说不会写,要是真用华语教学,我简直不敢想象自己该怎么学!”</p>

王强叹了口气,“我父亲在警察局工作,这是内部消息。听说勇毅县那边一直都是用华语教学的,咱们这边突然改革,恐怕会有不少人吃不消。”</p>

张浩的心情顿时沉重起来,“要是真的采用全华语教学,咱们这些一直学缅甸语的学生岂不是要吃大亏?升学考试怎么办?”</p>

王强无奈地耸了耸肩,“是啊,我也很担心。果敢市虽然没有大学教育,但咱们和华国有合作,每年有300个留学名额呢。你的学习成绩一直名列前茅,本来很有机会拿到去华国留学的名额,但现在……”</p>

张浩叹了口气,心中充满了忧虑。他深知自己的家境并不富裕,留学是他改变命运的重要机会。但如果新政策真的实施,他无法适应华语教学的话,成绩必将一落千丈,留学资格也将岌岌可危。</p>

两人陷入了沉默,心中都充满了对未来的迷茫和担忧。</p>

与此同时,果敢市教育局针对全面采取华语教学这一重大改革,特意召开了一场研讨会。</p>

会议室内座无虚席,市教育局的领导、各学校的校长、教师代表以及部分学生家长齐聚一堂,共同探讨华语教学的实施细节和未来发展方向。</p>

各学校的校长和教师代表纷纷发言。他们结合自己的教学实践和经验,就华语教学的课程设置、教材选择、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。有的校长认为应该注重华语口语和听力的训练,提高学生的实际运用能力;有的教师则建议加强华语阅读与写作的教学,培养学生的文化素养和表达能力。</p>

在讨论的过程中,一些家长也积极发言。他们表示支持华语教学的改革,认为这有助于孩子们更好地融入华国社会,为未来的留学和就业打下坚实基础。同时,他们也提出了一些关切和疑虑,比如担心孩子们无法适应新的教学环境、担心教学质量下降等。</p>

针对这些关切和疑虑,市教育局的领导和相关专家进行了耐心细致的解答和回应。他们表示将加强师资培训、完善教学设施、优化教学方法,确保华语教学的质量和效果。同时,他们也将密切关注学生的反馈和家长的意见,不断调整和完善教学方案。</p>

全面实行华语教学是彭昌龙深思熟虑后做出的决定。</p>

果敢政权是以华人为主体,但是现在整个果敢占领区的183万人口,只有百分之四十是华人。</p>

这样的人口占比对于果敢政权来说是很危险的,短时间内改变人口比例,彭昌龙无法做到。</p>

但是全面采用华语教学这是改变一个民族的根本,经历几代人以后,华语将会成为整个果敢政权控制区的主体语言!</p>

当大家都说同一种语言之时,民众互相之间才会有高认可度!</p>

这更加利于果敢的整体发展,是彭昌龙不顾他人反对也要坚决执行下去的政策!</p>

最初的时候肯定会有一些阵痛,但是经历时间的积淀,所带来的好处肯定是无与伦比的!</p>

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