“不愧是神童呢，一瞬间就想起了这么久之前的事。哦...顺便一提你被医生下过脑死亡的判决。还以为你就算幸运醒来，也会泯然众人呢？”</p>
“为什么要救我？”</p>
“只是某个人的随性而为，医疗花费也用的是你家的资金。这可是相当大的一笔钱，直到现在都没用完，想要我还给你吗？”</p>
“也就是说，我举报完父亲后，你们接收了财产吗？”</p>
“某项医学实验正好处于负责人的交接阶段，不过资金不够充裕，过程完全合法合规。所以......”</p>
“‘合法合规’？我以前也经常听见大哥说这个词语呢，请问能留下一个名字吗？日后我也好来感谢各位的救命之恩。”</p>
“原来如此，看来你比我们想象的还要有意思。感谢什么的最好就不用了。”</p>
我朝窗外呆呆看去，早晨的空气清凉，小鸟在树枝间跳来跳去，发出悦耳鸣叫。</p>
“......《TheWhiteRoom》，你现在就只记住这个吧，这是实验项目名称。作为回报，你就去上学吧。”</p>
复健几月后，我就被对方安排进了一个奇怪的学校。</p>
......</p>
已经快到宿舍的门禁时间，但学生会室却还亮着灯。</p>
堀北学的面前有两份文件，一份是今天发生的大事：是橘刚刚打印出来的，竹田事件的记录。</p>
另一份则是一份学生的个人报告。</p>
姓名：近卫平川</p>
班级：一年D班</p>
学号：S01T0047XX</p>
社团：学生会</p>
评价：</p>
学力：A+</p>
智力：B</p>
判断力：C-</p>
体育能力：D-</p>
团队合作能力：C</p>
面试官评语：</p>
该名学生明显缺乏临场的判断力，对常识的判断经常犹豫不决。有着难以让人置信的记忆力，在面试时中也能感受到该名学生对事物的学习能力。现阶段的体育能力堪忧，对团队合作虽然有正确认识，但缺乏积极性。</p>
该生在某些问题的回答中，具有表演性。</p>
由于资料中没有初中记录，且有长时间的住院影响，该生也缺乏实际的做事能力，我们判断他适合被分到D班。</p>
导师记录：</p>
该生的成长波动较大，之前的面试或已难成为其参考。期待该生今后的发展。</p>
。</p>