放学后。
崔明智奇怪地瞧着小真，他正站在实验楼二楼与一楼之间的台阶上。
“颜真，你怎么了？”
“……”小真沉默了片刻，问道：“你什么都没看见？”
“看见什么？”
小真望着散布走廊上闪烁不定的斑块，随机闪烁着光芒。数百只黑色蝌蚪般的黑色物质在空气中游走。消散，聚拢，滑出一条黑线，再度扩散，如黑色的迷雾。
几簇黑色蝌蚪游到了小真眼前，他目不斜视地踏上楼梯，回答道：“什么都没有。”
噬心魔的感应能力在银河中众所周知。他们能看见很多生物都无法观测到的景象。大多数智慧生物的感知力有限，只能读取到某个波段的事物。噬心魔常常能够跨越很多生物感知到许多无法理解之物，包括虚空空间的残影，时间的流逝，甚至某些意识的残留。就算解释给智人生物，他们也不会理解。所以大部分时候，在状况不危险的情况下，他选择装不知道。
二次元纸片人无法跨越他们的维度去理解三次元生物。而就算是他们同样处于一个三次元维度中，人类的认知与它们依然有天壤之别。小真并不认为这是文明的落后，而只是天生的感知差异。他伸开手，黑色的蝌蚪在他的指尖游动，他握住拳头，黑点们如烟般散开。如果要干涉的话，也不是不可以，只是这毫无意义。
就像是告诉人类，这里可能有虚空投影，这既不能被对方理解也毫无意义。在崔明智眼里，从头到尾，只是小真对着空气伸手罢了。
他走上二楼，黑蝌蚪在空气中肆意地漫游。日光灯下的异常斑块扭曲着挣扎。还好，小真对自己说，目前还没有到空间纠缠倾轧的地步。这种错乱还只是不需要在意的初期。
空间错乱的残留，虽然有些让人在意，但并非到危
险的地步。
小真扫视着走廊旁各个教室。大部分教室都空空荡荡，偶尔有几个学生正在打扫卫生。崔明智早他一步走到了走廊的另一头，他转头说：“这里看起来不像是有猫的样子。”
“能重合的信息都指向了这里的二楼。我们再找找。”
教室里不可能有猫。对于动物来说，隐蔽的黑暗的能藏身的角落才是最好的躲避处。那就只有——
他径直来到厕所旁，打开了杂物室。在黑暗中传来了微弱的猫叫。
他打开灯，不远处成捆的管道上有一个箱子。小真打开箱子，一只花肥猫躺在箱子里。它对着小真虚弱地喵了一声。
“猫在这里！！”小真对着走廊对面的崔明智喊道。
“同学？”一个女生跑了过来，她紧张地来到箱子旁，“同学，这是我照顾的猫。它身体好了，我就会放它出去。”
“你照顾？”
“嗯，我给他在这里搭了一个窝。”女生指着箱子说，“以前它受过伤，我就把它放在箱子里给它治伤。”
“哦……”小真盯着猫点头。崔明智走过来大呼小叫：“哎？？你这是找到猫了？”
“但是这里只有一只。”小真问女生有没有看见其他猫。
一说到其他猫，女生显得很兴奋，“上个学期，它有一天跑到了实验楼，我发现它时它的腿有点瘸。我便给它找了个箱子让它休息。结果第二天，我再来看时，箱子里还多了一只它的小伙伴，它看起来也好多了。后来，经常有新的猫儿们过来跟它玩，它们都爱挤在这个箱子里。打扫卫生的阿姨没说什么，这个杂物室就当做了它们的临时居所。我前面过来的时候，这里足足有十多只猫呢。”
小真目不转睛地看着箱子，问道：“你上次过来见到的十多只猫，是你打开杂物室的门才看到的吗？”
“是。”
“最近很多校猫都不见了。”
“我知道……”女生的声音透着郁闷，“它的小伙伴们最近都不见了。它的身体看起来也不太对劲……”
小真从箱子里抱起猫：“我觉得它的时间不多了。还是带它看看医生比较好。”
“哎？有那么严重吗？”
“嗯，我家里养猫，我对猫的状态很熟。总不能把它丢在这个杂物室让它默默死掉。”小真抚摸着猫柔软的皮毛，猫又虚弱地喵了一声。
女生被小真的话说的心神不安，她抱着阿花去看病了。两个男生走下实验楼，崔明智感叹只是找到了一只，其他猫的下落依然是毫无音讯，他认定黑板报这个主题怕是药丸。然后他的注意力转移到了小真身上。
“我说，你抱着这个箱子干嘛？”
小真正抱着从杂物室里取出的箱子。“不干嘛，只是把它带回家。”
“啊？你不会要把这箱子捡回去给你家猫做窝吧？”
“如果我家那只猫愿意进去的话。”
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小真将箱子放在了猫先生和斑船长的面前。“学校校猫失踪之谜的原因就是这个。”
猫先生凑过来闻了闻箱子，问道：“这是啥？”
鸡喊道：“什么？这箱子还会吃猫吗？”
小真把箱子转了个位置，猫先生和鸡都看到了箱子内侧下的一行文字，那是银河通用语，标明着这箱子的名称——“随机复刻箱”。
“……”
“不会吧……”鸡喊道，“为什么这里会有这个？这个不是被列入危险品的黑盒会产物吗？”
当他说出“黑盒会”这个名词的时候，房间的气氛沉闷了数秒。
之后小真开始了解释，“嗯，校猫失踪事件就是这个箱子引起的。”
这个箱子是在银河私下流通的危险品随机复刻箱。它能将放入的物体复刻出另一个同样的副本。虽然是副本，但由于产品的不稳定性，随机的个体会有些许差异。
在最初，那位女生捡到了阿花。而阿花是一切的。女生将阿花放入复刻玩具箱，到了第二天，阿花被复刻出另外一个外观有差异的副本阿花。女生则误认为副本是阿花的小伙伴。在之后的日子里，阿花把箱子认作了它的窝。它的副本也是。
每当它和它的副本在箱子里满足一定时间，复刻箱就自动再复刻一次。而阿花和它的副本们都会默认这个箱子就是它
们的窝，往往会挤在一起再度过一晚，就会导致再度复刻。如此反复复刻后，阿花的副本数量逐渐膨胀。
也就是女生打开杂物室，遇见了十多只猫的原因。
实际上这些猫全部是阿花与它的副本，和副本的副本等等。
“我也明白了。”猫先生说，“难怪你们学校的校猫消失了很多。”
鸡问：“啥意思？猫的副本还有有效期吗？”
“不是有效期，而是劣化。”小真掏出一枚硬币，丢进入箱子，“这种小物件应该会很快。”
片刻后，小真从箱子里倒出两枚硬币。“你看，虽然变成了两个硬币，但是都变薄了变轻了，完全失去了货币交换的价值。这个箱子在复刻的同时，会把原本和副本平摊劣化。对于非生命体，平摊的是质量和保质期。对于生物，则是寿命。”
“啧。”
“每当阿花在箱子里被复刻一次，它的寿命就会分给副本一半。按照女生的描述，阿花的副本有10多个之多，里面还包含了副本和副本之间的互相复刻。这就导致了这些副本猫的寿命会相当短。”
“我推测学校里失踪的校猫都是寿命极短的阿花副本，到了快要死亡的时刻，它们就找个地方默默消失了。这就是学校突然失踪10多只猫的原因。而现在，阿花将是死亡的最后一只了。”
“究竟会是什么究极智障生物会把这玩意儿乱丢？”
“这是黑盒会的危险品。为什么会出现在你们学校？”
“我怎么会知道。”小真摊开手，“以及，我建议你们有空进我校的实验楼看看。那里有一点异常，我怀疑和这个复刻箱的出现有关。”
隔天。
冯老师看着教室后颜真那组新出的黑板报，上面敷衍画着学校里的8只校猫，每个猫还标注了各自的名字，说实话画的相当抽象派，抽象到第一眼看到会在思索这究竟是什么动物。
“……”冯老师觉得本次年级板报优秀评选他们班又彻底完蛋了。