当天晚自习，王圆圆几人将写好的稿子交给班任后，班任用了一个晚自习就给她们改好了。</p>
这两天班里一直讨论最热闹的事还是建学习小组，经常能看见好几波人互相拉拢着，一直到周日上午，也没个结果。</p>
班任无奈，只好按照名单，又结合班里学生们的一些情况（比如性格、关系啊等等）直接给分了组。</p>
不过她最后也留了个开口，“先这样试验一周，要是有想离开现在的小组的，随时找我申请。”</p>
随后，就将沈秋她们之前交到学校的计划表模板发到了同学们手里。</p>
这个模板自然是在资料室复印的。</p>
“现在每个人要列一个学习计划，以一周为单位，从下周一开始执行。”</p>
之后，她又让各组内成员自己选择监督对象，两两一组。</p>
简直就跟沈秋她们小分队的方法一模一样。</p>
唯一不同的是，他们的学习计划和目标需要上交给老师查看，完不成目标还会有老师的监督惩罚。</p>
沈秋她们小分队除外（这是沈秋跟班任争取到的），毕竟自主学习和被人管还是两种感觉。</p>
时间一长，不说别人，沈秋都担心自己的学习热情会被打消。</p>
杨老师对沈秋她们自然很是信任（多次考试证明），因此很痛快就同意了。</p>
学校这次有各班班任的支持，学习小组的计划进展还是很有力度的，这两天也不只是九班在分组，其他班也是一直吵吵闹闹的。</p>
然则，九班到底是有一点不同的，那就是班任在周五那天带回来的第二个消息。</p>
他们要变成重点班的事，初期学生们还感受不到什么变化。</p>
然而周日这天晚自习，杨老师就公布了一系列变化：</p>
先是发到大家手里的一整套《难题点拨》，意味着以后他们要多做一套练习册。</p>