“啊？如果真的是这样，那我肯定会把孩子送去读啊！毕竟孩子带在身边教育还是好一点的。”</p>
“如果这些学校可能配套设施没有目前市里其它小学那么好，你会愿意送来读书吗？就比如学校可能没有足球场，也没有塑胶球场，也许仅有一两个水泥地的篮球场，班级内没有空调，一些实验课的教室的设备可能不够先进，甚至电脑房也是标准较差。这种情况，你会送过去吗？”</p>
“怎么不送？再差能到还能比我们村的小学和县里的小学还差？只要老师认真教，我觉得外在条件差一点问题不大！我小的时候教室都漏雨，还不照样读过来了。”</p>
“明白了！”</p>
这一场调研，持续了半个月才结束。</p>
又花了一个星期才统计出来一定的数据。</p>
秦毅的办公室内。</p>
“秦市长，统计出来了，我们海桐市目前的小学学位缺口为2.6万个！初中学位缺口1.5万个。其中小学的外来务工人员占比91%，初中的外来务工人员占比83%！”</p>
秦毅听了之后，微微一叹：“缺口挺大的啊！这还是可能统计不够完全的情况之下。”</p>
“对了，外来务工人员对于学校的质量配套设施的定位要求怎么样？”秦毅问道。</p>
“目前的统计情况来说，82%的外来务工人员对于学校的质量配套设施的要求并不高，他们觉得能有学校上，只要能是公办学校，他们大部分都是没有太大的要求！说白了就是有公立学校读他们已经是非常的开心，对于学校设备差一些，已经不太在乎了！总比去读民办学校好！”林凯汇报道。</p>
“好好好！看来对于这个群体来说，经济是成为他们最大的困扰，如果有公立学校读，学校差点他们也可以接受！”秦毅点头道。</p>
其实，对于很多外来务工者，那一群暂时没有能力买房的工作者来说，能有公立学校读，已经是求神拜佛了。</p>
学校差点？</p>