兰泽和张荷舰长一起，痛快地在南方的海滨玩了几天。
兰泽回来之后，销了假，又开始继续瞎忙。
数学系里，雷打不动的是每个星期半天的讨论课。可惜的是，和他的出游时间衔接得很完美，没有机会缺课。
生命学院里，他带的辅导课倒是误了好几堂。
他向学生们诚恳地道过了歉。
缺课历来没有补课的选项，只能往后拖延。在《数理方法》正课的课后，学生们找他的次数不是一般的多，攒了一大堆提问。他再不回来，上这门课的老师们，也该找他问罪了。
只是，他人虽然回来了，玩心还在几千里外游荡呢。
万般无奈之下，只有让自己先忙起来再说了。
光是辅导课和课后答疑，就够让人劳心费力了。还剩下的那点时间，他把时间平均分配给了啃数学论文和完善生化编辑器。
在把时间表排满之后，果然，他的脑子不乱想了。
兰泽拿定主意，再有胡思乱想，就忍到睡前联络一下张大舰长。虽然和张荷不一定联系得上，好歹可以留言。
运气好的话，还能看到张大姐不知啥时候留下的回复呢。
在这种难受的情况下，兰泽发现自己的效率，进化到了令人发指的地步。
某一天的午休之前，他在实验室里宣称：“我做的编辑器，可以设计出全新的微生物来。”
实验室里的师兄师姐们用看神经病的眼神看着他。
帮忙做过辅助实验的师弟师妹们，眼中闪着星星，仰望他脑袋上的光环。
“真的！”兰泽解释说，“活的，直接照着合成出dna，就和其他微生物一样了！”
“用dna？不是a？”终于有师兄怀疑地问他。
这个年代，用a设计病毒是一项显学。属于实用技术，挺值钱的。
大型生化公司投入大笔资金到这个新兴行业，产出像金子一样闪闪发光。好的设计也和沙里淘金一样，稀少而又好用。这是因为生物设计本身的门坎很高，需要有大规模的基因数据库支撑。
所谓病毒，相对于细胞生物简单得多，是核糖与蛋
白质的组合体。
“注入到去核细胞里，就可以繁殖了。”兰泽说。
听到这里，师兄松了一口气，接着问：“那你这个，和楼上他们的有什么区别？”
区别有点大，兰泽一时之间说不出来。
比如说，只要没到崩溃解体的程度，正常细胞都是可以自己逐渐修复的；再有，正常细胞可以繁殖。
他的编辑器可以设计出这样的细胞。身为生物，这些事情都该做得到，所以也不算什么稀奇。
楼上的几个实验室，他们做到的，是编辑并合成细胞生物的dna没错。不过，他们是用现有生物的dna，加以改动。