这些靶场布置合理，看起来没有雕琢，实际上设立的有保护装置，尽量保持自然，在丛林中，看得到一些假人，还有一些工事，尽量伪装，看不出来，不是助理指明，柯南还真看不出来。
到了山的最高处，就是学生的宿舍了。
看起来像是农舍，进去一看，还真是学生的集体宿舍，里面有高低床，有蚊帐，有吊扇，柯南个人觉得，这是港岛，发达的地区，竟然还会有比内地贫困山区更差的生活条件。
即便是这样，宿舍还很拥挤，看来还需要扩大规模，只是有些捉襟见肘。孤岛之上，就是山林，不知道山的那一边是什么。另一边是没有太阳照射的地方，但是是内地的信号，非常奇怪，说明这里离内地非常近了。可能翻越一座山就能到内地。同样，内地的人过来也需要翻越这座山。山和岛成为一体，非常壮观了。山南和山北的差别可能就是阳光、风、和土质。一方水土养一方人，是这个道理，不会错的。什么环境，就有什么人。人受环境的影响，这个是共同的特征。人都被环境打上了烙印，无法摆脱和逃避。
柯南这时候有些心痛，港岛的青少年走邪路的何其多！但是，内地的青少年也不会少。在港岛，有一心一意帮他们的民间组织，而在内地，这样的组织在哪里？港岛的青少年是不幸的，但又是幸运的。
参观完毕，再也不能上了，上面就是壁立的山，没有办法翻越，校长也不想让他们冒险。校长邀请柯南、何会计他们下山。除非是有攀岩者的能力，否则只有望山兴叹了。
上山还不觉得累，但是下来就麻烦些。感到腿脚麻木，有些不听使唤了。柯南个人觉得选错了地方，可又觉得值得来看一看。
春燕累了，但是嘴不停，问来问去的，始终围绕着怎样教训叛逆的青少年。这个问题太宽，校长普通话不很标准，讲起来有些费劲儿，而要说清楚这个问题，需要很长时间，他忙，只是简单说了点，可春燕是不依不饶的人，助理接过话茬，说了半天，春燕却犯了愁，根本无法明白助理说的话。
前面就是财务室，何会计从包里掏出一张支票，交给校长，说：“这是一点奉献，请收下吧。”
校长没有拒绝，说：“刚好需要钱，要添一些装置，上帝听了我们的祷告，派你们来，送来了礼物。我们要把这些奉献，部用来改善学校的硬件的添置上。”
“恐怕杯水车薪，这些钱先救个急，晚点了我们再来。”何会计说，“不过，方便的话，给我写个收据吧。”
“好。”校长答应着，低头写了起来。
完成了捐赠，无声无息。学生们吃完了饭，回去午休，但是，还是留了一些人在饭堂里，柯南上前一看，他们正在接受惩罚，抄写《圣经》。食堂由铁皮搭设，没有墙，四面透风，不知道冬天冷不冷。根据港岛所处的位置，应当属于海洋性气候，冬天永远没有雪，温度不会在零度以下。这个是季柯南无法想象的。他们估计很想看到雪，但只是做梦。这里不可能下雪，从来没有低于零度。
这样，没墙，也就无所谓了。倒是夏天特别炎热，因风在山那边，被高山阻隔了。海风吹来，要经过树林，食堂在树丛中，遮阴的同时，也挡住了海风。
校长拿来了收据，交给何会计，何会计道了谢，然后又道别，校长说：“不送了我还有事要去忙。这里很多事情要处理。”
何会计不说什么，港岛人就是这样，不必客套。
助理说：“我们走吧。你给船家打电话吧，我们要坐船过去。”
随行的官员立马拨通了电话，请船家开船过来。
大家准备和校长打招呼告别，可一转身，就发现校长不见了，何会计和柯南很纳闷，怎么这校长一点都没有校长的架子呢？校长的衣服看起来是卡通色，让人产生好感。想必青少年的学生也不是十分排斥他。现在做教育的非常难。教育青少年，不是容易的事。
柯南心想，内地的校长一般都是上级任命的，和上司意见一致，就可以了。很多校长，只要做到巴结好上司的工作就行，其他的事做不做都无所谓，做得好或者做得坏无所谓。这个不做过多的要求，主要目的还是让青少年得到救助，让青少年重新回归社会，成为社会的有用之才。
大家肚子都饿了，走下山来，大家到了一大片都是岩石的地方。看起来，有的石头比较白，有的是褐色，但是，沙滩上的沙是白的，海浪拍打着海岸，直升机巡逻，扇着螺旋桨，在海面上来来往往，仿佛随时准备救助有需要的人。石头是花岗岩，十分硕大，看起来像是巨大的船触礁沉没，只剩下了船肚子。
船来了，看上去船没有多大，可它作用却很大，在这广阔的海洋上，船不论大小，能穿过海洋就行，这里的船十分优秀，竟然能漂洋过海！驾驶船的人技术高超，驾驶船的时候，就像在玩游戏那样轻松。