还有15个小时？
15个小时够干什么！
温教授却不像是在开玩笑。
夏晓兰手上拿着的《结构要素》正是麦卡锡教授的著作，这在美国很常见，教材的售价高，撰写教材的著作版费自然也高，很多教学一线的大佬们都很乐意将自己的授课内容整理成专业教材出版，他们在授课时，不选择自己的著作，难道选别人的？
像麦卡锡教授的这本《结构要素》，是经过教学检验的，能在康奈尔大学建筑专业作为教材，美国其他大学很多建筑专业同样选用了麦卡锡教授的这个版本……页码是395页，温教授让夏晓兰在15个小时内预习下！
夏晓兰要看的内容还不少，别人可都开学一个月了，夏晓兰得把进度赶上。
一翻开《结构要素》她就头晕眼花，她觉得自己的英语水平很不错了，但教材涉及到大量专业词汇，这都是夏晓兰在国内没接触过的。
她能在华清图书馆借到的专业书，暂时还没有涉及到英文原版！
胡瑛看她小脸白白的，给她冲了一杯咖啡，又怪温教授说的太狠，吓坏了夏晓兰。
温教授坐在轮椅上哼唧：
“那可是麦卡锡！我所有同事中，你最不喜欢的一个人，我又没有说假话！”
胡瑛想起了麦卡锡仅有一次来家里做客的情形，也不由露出抗拒的表情。
“……很难相处。”
和同事都很难相处，和学生说什么温情？
夏晓兰越发绝望。
一开始她还能问一问温教授，尽管温教授不讲这一门课，到底也是建筑系的教授，专业词汇是难不住温教授的，他是带着夏晓兰预习的。
这可能就是住在教授家里的好处，夏晓兰感激茅老师的英明决定。
但温教授大病初愈，也就带了夏晓兰一个多小时，明显精神不济。
夏晓兰又不是情商低到负数，哪能让温教授陪她熬夜？
赶紧劝温教授去休息，又请胡瑛替她煮了一大壶咖啡，夏晓兰孤军奋战。
母语不是英文的有一点特别麻烦，看英语教材，脑子里要先把这些内容转换成华语，再试着去理解，夏晓兰的英文水平一直不错，从前都是无限缩短这一过程的，看个报纸或者杂志能很流畅思考，遇到专业教材，她时不时也卡壳。
晚上是别想睡觉了。
她大概就眯了半小时，把《结构要素》前几章给撸了一遍。
第二天走路都发飘，胡瑛认为她的状态连骑自行车都艰难，坚持要开车载她去学校。
没办法只能把温教授一个人丢在家里。
看着夏晓兰不住打哈欠，胡瑛同情她：
“小可怜，这就是康奈尔大学的日常。”
美国的大学，看似比华国的大学生活自由，大学生活可以过得极为精彩，学校也不管学生谈不谈恋爱，是不是在宿舍住……但人和人的精力都差不多，没理由白种人就要比黄种人更聪明更精力旺盛，要想过得精彩，还想课业拿a，不熬夜怎么行？
在一群优秀的同学中，要脱颖而出，那就得比别人更努力。
胡瑛告诉夏晓兰这是常态，夏晓兰努力拍拍自己的脸，抱着书找教室。
圆弧形的阶梯教室非常大，坐两三百人都没问题，不过此时教室里只有二三十个人，夏晓兰来的算迟，宁雪和其他人早就到了。
三三两两的坐在一起，还想在麦卡锡教授到来前最后确定一次作业的完成度。