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在确定了考生只要身家清白即可参与武科以后，便要定下考试形势。
后世武科流程是先之以谋略，次之以武艺。将军事谋略置于个人骁勇之上，如果在答策的笔试中不及格，便不能参加武试。
但这种流程在汉末却并不适宜。若张瑞直接照本宣科，等于是将几乎所有游侠都堵在了科考之外。
因为汉末的文字、兵书普及率极低，绝大部分的游侠都目不识丁，更遑论兵法。
若一项制度在一开始就将大部分应试者堵于门外，那民众就会自方用脚投票，使之形同虚设。
所以张瑞决定先考武艺，再考谋略。
这种流程在汉末有一个独一无二的优势，那就是士子们亦是孔武有力，技艺不凡，未必便弱于一群游侠。尤其将门子弟、良家子，这些身家清白的年轻人只因不欲与豪侠呈匹夫之勇而已。
最典型的例子便是裴俭与兰陵王，皆是相貌丰神俊秀，惊艳当世。这种斯文公子骑射武艺、胆识气度、兵法韬略全是卓尔不群。
所以完全不必担心有文韬武略者会折戟于武艺考试当中。这种优势是后世文弱书生完全无法比拟的。
待豪杰、游侠通过了武艺考试，便要面对谋略兵法的考教。张瑞相信那些成功通过武考，有大志气节的游侠，必然不会退缩，反倒会因此而发奋读书。便比如吴下阿蒙，吕蒙士别三日的故事。
在理清思绪后，张瑞裴潜吩咐道“自今岁科考始，分县、郡、州、殿四级应试。过县试者为茂才，可为县吏。过郡试者为举郎，可为郡吏县官。过州试者为郎中，可为郡官州吏。县长、县令、太守皆需过殿试，进士出身方可。”
“文科、武科不分贵贱、可交互参与，过武科州试者，亦可参文科殿试。反之亦然，过文科殿郡试者亦可参武科州试。四级尽然。”
文科、武科交叉应试，是后世皇帝望而兴叹的一项政令。帝王将相们虽然清楚，文武交叉才能各得展其所学，文武两途，皆得真才。
但重文轻武的风气已成，文科士子数百年亦未有几人会去武科应试。
所以后世出将入相的人才再难一见。
如今张瑞正处于民风剽悍的汉末，是为数不多的历史窗口，可以形成文科武考的局面，自然不会错过。
裴潜问道“然武科主公欲如何设项？”
“武科分四级两类。四级即县试、郡试、州试、殿试四级。两类即武艺，军谋两类。”
“武艺考骑射、步射、舞刀、举石、开硬弓、驰马奋矛及负重行军。”
“军谋分策二篇、论二篇。策出《孙子》、《吴子》及《六韬》。论出战例，以著名战事因何胜负为论。”
“详细内容如骑射几箭几中得分多少，开几石硬弓加分几何，由君与兵部中郎王凌相商。”