有鉴于此，周铸早就在心中盘算着要发表一下高谈阔论，希望能够镇住陈贵谊。
周铸略一思量，组织话语，便将自己的所思所想说出。
周铸道“鄙人主张以学治国，当今天下礼乐崩坏，臣子大半贪财弄权，不视民生之苦。百姓大半蝇营狗苟，见利忘义，此，皆乃圣人之学衰弱所致。
鄙人认为要想革除这一切，需尽早建立学堂司衙，鼓励百姓自小便读书识字，知晓大义与律法，体会圣贤仁德，如此这般三十年，影响三代人，人之恶性得以遏制，善性得以发扬，正气蓬勃，天下自然得治。”
这一番话，可以说是说的极好，且很是标准，放在任何一个时期都可以这样说。
不过这个答案好像没有回答陈贵谊的话，但是又好像回答了，高人就是高人，说的话总是云里雾里，令人琢磨不透，又感觉高深莫测，这真是初时听之如警世恒言，过后回想，如白日掌灯，跟没说一样。
此时的陈贵谊便是如此，陈贵谊诚心而来，可谓是求贤若渴，听周铸说了这番话，又联想到现在赵昀要推行的义务授课法，这不正是也主张大兴教学吗？
陈贵谊激动，起身对周铸道“先生大才，与官家义务授课法之初衷如出一辙，先生高才，还请受我一拜。”
说着话，陈贵谊真的就对周铸躬身下拜！
周铸大喜，同时也震惊，慌忙侧身，不敢受陈贵谊的大礼，站在边上对陈贵谦道；“使君如此，鄙人如何敢受？”
“如今官家欲推行义务授课法，此法与先生的主张正是不谋而合，此乃天意，敢请先生入仕，报效国家。”
陈贵谊一脸陈恳，对周铸发出邀请。
周铸心中无比激动，自己等了这么多年，终于等到了今天！
周铸点头，道“孔曰成仁，孟曰取义，官家有那宏图大志，鄙人又怎敢袖手旁观？”
陈贵谊大喜，激动的握住周铸的手，两人相视大笑。
他们两人正在大笑，却不知暗地里，却也有一人在暗中偷笑，此人正是那马可。
马可在暗地里观察，发现事情成了，于是赶紧悄悄离开，去找王瑾商议实施下一步计划。
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却说陈贵谊将周铸请到身边，任命为机宜，协助自己研究推行义务授课法，但是谁知他的这个决定，很快便遭到众人的攻击。
当先发难的是太学生段义淳，他联合十几个太学生一同上书，请斩陈贵谊，说他阴谋把持朝政大权，企图做史弥远第二！
陈贵谊得知这个消息，那是丈二的和尚，摸不着头脑，心说这些太学生为何突然弹劾自己这样的罪名，便是耕地到户法，也不曾有这样罪名的奏请？
而紧接着，又有御史弹劾陈贵谊拉党结派，勾结叛党余孽，要借新法成立自己的势力，请求赵昀即刻将陈贵谊罢免，下狱问罪。
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