“这么折腾来折腾去，就不能停一天再过来么，古城里待的好好儿的，还没半天就跑到西安，一大早又要……”
海升平已经养成了说话前四周看看岳静在不在的习惯，看见岳静立马儿就能把嘴闭上。
“算了，就当亲身体会一下两万五千里长征，感受一下……”
“你坐着动车体会长征？”岳静白了海升平一眼，“不会说话就闭嘴。”
海升平撇了撇嘴又张了张嘴，最后咽了口唾沫，把到嘴边儿的话一起咽了下去，看着岳静，终究是没敢再开口废话。
学校想的周到，头一天下午带学生坐着高铁到了西安，晚上便伴着这同北京一般是几代古都的西安城的古韵入眠，转天儿休息好了，吃饱喝足才坐着动车往红色圣地延安而去。
海升平这种杠精并不少见，比如刚因为年级组长侯老师身体力行做表率而心有感动的王祯羽，昨晚就在班级群里念叨什么“又不是走着去，我们也不能共情“这种说出来就令人无奈的话。
【据说老师昨天把王祯羽拉过去促膝长谈，三堂会审，晓之以理，动之以情】
班级学生群里不知道谁开启了单口儿相声，一句句的汇报起昨日在酒店走廊里的见闻。
【老师说了，没有当年先烈们的付出，你今天怎么可能坐着高铁去看这些遗址遗迹】
【王祯羽与老师舌战八百回合，最终不敌群儒，败下阵来】
转眼大巴都已经到了目的地。在群里高谈阔论的这位同学，冲出门去，就是捂着胃好一阵子长吁短叹。
“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。”看着游学手册上所写的引入词，盛安宁念出声来，“为什么读着这句话，就感觉有一种思念母亲，依恋故土的旋律伴随着响起？”
盛安宁和华倩念叨着，就打开手机开始搜索，可能是中文的语言魅力使然，这首诗的后两句，果然将这片土地比作母亲。
遥望宝塔山上宝塔，与山西双塔寺的宝塔形制上没有过多不同，具是八角形，倒是宝塔山的宝塔是九层，还要比双塔寺的十三层双塔矮上十米不止。
移步近前，便见摩崖石刻于绝壁之上；范仲淹诗刻并范公井与题；古城墙与烽火台不掩摘星楼锋芒。
“日本工农学校？”遥望过远方，盛安宁的视线又重新回到了手里的游学手册上，“抗日的时候为什么会有日本工农学校？”
“居然是日本人！”盛安宁看着介绍，越发的惊奇起来，“咱们平时讲历史没有这么细致，这段儿得细查查。”
对于盛安宁来说，游学就是个引子，虽谈不上走马观花，但短暂的时间里毕竟是学不全的。
借游学的机会，在网上查资料有了既定的方向，不至于盲头苍蝇乱撞，还能亲身与自然和文化共鸣沟通，实属难得。
依山而建的窑洞叠成几层，当这种陕西的特色民居建筑真正地展现在学生们面前。
一群学生才真正了解到地理课本上那些看似浮夸的话语，甚至并不能完全展现出千百年来劳动人民的智慧。
尊重自然，了解自然，利用自然，盛安宁突然理解了这些年总在讲的“人与自然和谐共生”的理念。