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“他一人分饰两角儿？”<r/>
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“郑克昌？”<r/>
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“有人选了。”<r/>
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“谁？”<r/>
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“王祯羽。”<r/>
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听完盛安宁说的，康春骏觉得自己简直要疯了，“不是他能跟着咱们演？”<r/>
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“不能再找人。”<r/>
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风钻进窗户，荡漾在小剧场的每一处，裹挟着不远处公园里的花香和草木气息，一中午便平静的过去。<r/>
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“今天咱们课上还接着前两天出去游学的内容来讲一下。”<r/>
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“《红楼梦》在人家那里可能是拓展的选读内容，但从咱们这两届可是必读。”侯老师拿着手里的书，在讲台上调着pp，“所以重要性就不用我说了，你们自己都应该清楚。”<r/>
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“学习不是为了我学，是为了你们自己。”<r/>
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u盘已经插进电脑，可迟迟没有显示，侯老师皱了皱眉，又把u盘拔了下来。<r/>
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“噔愣，嘟噜噜……”电脑的提示音响起，侯老师的眉头皱的更深了。<r/>
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[可移动磁盘内容已损坏]<r/>
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好不容易有了显示，却换来这么一个结果。<r/>
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“老师，您u盘中病毒了，您回办公室重新拷一份儿吧，您放心，我肯定看着他们。”<r/>
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这话要是别人说出来还有三分可信度，放在王祯羽嘴里，都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽干的了。<r/>
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“啪啦。”扫了王祯羽一眼，侯老师把u盘从电脑上拔了下来，往讲台桌儿上一扔，“我直接讲吧。”<r/>
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“老师，别啊，没有pp多没意思，好多东西都……”<r/>
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自打有了这些多媒体教学手段，确实有好处，但弊端也确实不少——今天电脑不知道犯了什么病，所有画面蒙上一层粉色，明天就不知道怎么连打都打不开了。<r/>
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后儿个，u盘插口坏了，再后儿个，鼠标可着一个点儿点点点，选修课开网抢课练出来的手速都比不上。<r/>
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“之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写出了人物的悲欢离合。”<r/>
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“今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人物的细节刻画和描写。”<r/>
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“那么这节课，我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”<r/>
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“老师，您u盘中病毒了，您回办公室重新拷一份儿吧，您放心，我肯定看着他们。”<r/>
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这话要是别人说出来还有三分可信度，放在王祯羽嘴里，都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽干的了。<r/>
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“啪啦。”扫了王祯羽一眼，侯老师把u盘从电脑上拔了下来，往讲台桌儿上一扔，“我直接讲吧。”<r/>
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“老师，别啊，没有pp多没意思，好多东西都……”<r/>
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自打有了这些多媒体教学手段，确实有好处，但弊端也确实不少——今天电脑不知道犯了什么病，所有画面蒙上一层粉色，明天就不知道怎么连打都打不开了。<r/>
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后儿个，u盘插口坏了，再后儿个，鼠标可着一个点儿点点点，选修课开网抢课练出来的手速都比不上。<r/>
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“之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写出了人物的悲欢离合。”<r/>
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“今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人物的细节刻画和描写。”<r/>
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“那么这节课，我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”<r/>
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好的好的你到哪呢好像不错交叉口<r/>
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