<sript><sript>
家业越大，做事越难。当大到一定程度，连维持稳定都十分困难，就更不要奢望改变什么了。
朱家军草创的时候，要练兵就练兵，要分田就分田，也不需要讲太多废话，对自己有利，只管做去就是了。
渡江之初，也能够大刀阔斧，彼时上上下下，也都尽量均田。
但是随着江南的地盘越来越多，再想做下去，就会发现，处处掣肘，有一种强大的力量，无时无刻不在阻挠着你。
缙绅地主，豪商巨贾，士林鸿儒，官员书吏，甚至是死去几百年的朱老夫子，全都聚集在一起，竭尽全力，死死抱着既得利益，不愿意放弃一丝一毫。
硬的不行来软的，比力气不行，就讲道理，明着不行，就暗着来，大把大把的银钱送过来，水银泻地一般，只要有任何的漏洞，就会被他们抓住，只要哪个人意志不坚定，就会被他们突破。
朱熹后人，豪商王家，他们都是这类势力的翘楚。
你朱元璋是草根出身，想不想证明自己与众不同？是天命所归？
只要有这个打算，我们立刻就论证出来，你和朱熹是同族，圣人后裔的光环，瞬间套在头上。
李善长，你是小吏出身，想不想发财，想不想给子孙后代留下一笔永远花不完的财富，只要你想，我们就双手奉送过来，而且还会大大超出你的预期。
话说回来，既然我们给你们做了这个，你们是不是也要投桃报李，也不要太多，只要能开个口子，我们自然有办法拿到想要旳。
王环的手段很差吗？
如果不是被张希孟撞破，又是他跟着李善长过去，或许就是另外一番光景了。
而且直接砸钱不管用，人家也会开发新手段，寻找新痛点，早晚把你给办了。
当站在这个高度上，就会发现，张希孟的价值所在。
他鼓捣出了一套足以挑战理学的东西，把握了道德的制高点。靠着第三次兴起的论断，赋予了朱家军无与伦比的正统性。
理直气壮，所以朱元璋更可以一往无前。
君王有魄力，理论有支持，百姓又拥护，一个绝佳的办事环境出现了。
这才能让诸多大臣玩命做事，一项接着一项的大政推出。
即俸禄条例之后，李习主持的礼部，又颁布了兴学令。
李习给各地定下指标，初步入学率，不能低于三成，女童占比不能低于四成五……并且将这个指标作为考核地方官吏政绩的标准。
另外还有一条，就是在三年之内，地方上识字率不能低于一成。
这些命令下去之后，地方官都哭了。
入学率三成，这个放在大元朝，能有多少？元朝的读书人最不值钱，只怕连百分之三都没有。
提升到三成，就是要增加十倍！
那可是十倍啊！
你让不让人活了？
但是相比起后面两条，也就不算什么了。
三成学童当中，要有一少半女孩子……老天爷啊，干脆杀了我们算了，没有这么干的！
至于总体识字率，三年就要达到一成之多，你让我们怎么办？去田间地头，给老农上课，教他们识字吗？
疯了！
绝对疯了！
李习倒是也觉得自己疯了，放在过去，他连想都不敢想……但是现在机会摆在面前，他为什么不做？
老朋友，兼师弟陶安作死，听说还没到老家，就一病不起，这一生也就这样了……自己年纪比他大，还能有多少时间？
人生一世，到了老年，就越发珍惜时光，是给家族后代留下一笔可观的财富，还是给自己留下一个名声……
全力以赴，兴办学堂，鼓励入学，若干年后，当世上有数以千万的学生受益之时，他就是开启教化的关键人物。
个人的成就，甚至可以和孔孟相提并论？
毕竟孔老夫子一辈子就教了三千弟子，我要是能培养出三千万人，如何不能光耀千古？
更何况在均田之后，家家户户都有了一点存粮，有了结余，可以考虑地位提升，改换门庭。
而读书又是最稳妥，最容易被大众接受的方式。
就是要兴学，要钱给钱，要人给人……竭尽全力，凭什么干不出一番业绩？
不能够啊！
李习如此，贾鲁甚至都去新安江转了一圈，实地考察，又跟胡惟庸聊了许久，就在说治水修堤的事情。
暂时还没法去治理黄河，拿新安江练手，也是不错的。
……
当每個人都忙碌起来的时候，给大家伙创造做事条件的张希孟，反而无事可做了。
这可不行啊！
总不能让咱给朱英开家长会，去见证毕业考试吧？
我可没有这么清闲，再说了，让我去看，那也是徐达和常遇春级别的，看你们小孩子过家家有什么意思？