“臣想在让各地学堂的先生定期学习武艺，不论男女，这样不仅出行会安全很多，到了穷乡僻壤，便是遇到匪徒也有自保的能力。”
赵含章大赞：“这个想法好啊，一年学习多长的时间好呢？” “从今年的秋收情况来看，十天的秋收假还是太短了，现在不论男孩还是女孩，适龄的都要进学堂，但从七月开始，北方要收割春小麦、大豆、水稻，一直持
续到八月中旬才结束，南方则是要收割大豆、水稻，种植冬小麦，劳作持续到九月，最忙碌的时间也会到八月中旬，十天的假期显然不够。”
“一年两年还罢，时间长了，势必会影响到农业，到时候民间送孩子上学的思潮怕是也会受到影响，”陈四娘道：“臣想延长学堂的秋收假，只针对学堂。”
赵含章挑眉。
这个时代可没有寒暑假，学生休的最长的假期只有田假，即春耕假和秋收假，每个假期都是十天，专门放他们回去种地的。
陈四娘这一延长，暑假不就出来了吗？
赵含章：“你想让先生们在暑假时去学习武艺？” 陈四娘点头，“也不必学满一个月，先生们也要回家务农，可以有十天到半个月的田假，剩下半个月则要集中学习武艺。这只是学习和巩固，习武讲究的是坚
持，所以日常也要锻炼。就是一时之间不知要从哪儿请来这么多武先生。”
赵含章笑道：“这有何难，各地皆有驻军，把先生们集中起来送到军中就是了。”
陈四娘眼睛一亮，“是个好办法。”
“一年学一套武艺，朕的先生们文武双全，教导出来的学生也会文武兼备，好！”赵含章越说越兴奋，“等朝廷开印就议论此事。” 等谢向荣到青州下密县一个贫困村庄时，学堂中新发下来的文书已经变成，“天下未平，保护国家需武，治理国家需文，而先生，达者为先，若先生不精通，
如何能教导学生呢？”
文书要求各学堂先生学习文武艺，同时教导好学生文武，文化课就不说了，武课，当以射和剑为主。
射箭能让人心静，且保持克制；而剑，学堂教导的为君子剑，不失血气，却又方正。
能将这两种武艺学好的，少有逞凶斗狠之性，一定程度上遏制了因武而起的狠斗。
谢向荣收到这样的文书，再扭头看向外面因为抢一张桌子而互相抱着打架的两个学生，上前，沉着脸喝道：“还不快住手？”
看到先生出面，围观起哄的学生一哄而散，跑回教室坐好，而打架的俩人也分开，低下头去认错。
这个时代，师同父母，不论是学生，还是家长，对先生都绝对尊重，只有极个别人敢冒犯先生。
显然，这个小小的学堂里没有这样的人。
谢向荣教训了两个学生一顿，教他们要友爱互助，而不是争执打闹，于是让俩人牵着手站在教室后面听了一节课。
她决定武课从站桩开始，等他们能站够一节课的时间再教导他们学习射。
先生有此耐心，学生却没有，不少学生开始武课学习之后，每天回家都是哄哈一路跑回家。 张桃花又拿了文课第一名，算了算自己的积分后就一路狂奔回家，“阿娘，我再考两次第一就能从学校里换到一把弓了。”