目送小北入场，车琳向桑萍主动提出想留下看后面的比赛。瓅</p>
一家人本已商量好，车琳结束就一起回家。</p>
“好。”</p>
桑萍答应车琳的要求，回到观众席她从包里掏出一百块递给车琳，车琳犹豫了一下接过，没说谢谢，将钱直接装进口袋。</p>
钉子看向桑萍，桑瓶也没说什么，目光示意你留下，钉子会意点点头，将熟睡的吱吱送回桑萍怀里，桑萍临走前，车琳随手把吱吱左脚上松开的鞋扣系上，然后目光再次回到舞台，</p>
桑萍得回去帮忙看店，她和钉子都不在，老车一个人肯定忙不过来，所以她不继续陪车琳了。</p>
如果可以，她想陪车琳再多看一会儿。</p>
她抱娃儿离去，比赛继续。瓅</p>
“有事你就叫我。”</p>
见老板年走了，钉子说完向下挪了挪肩膀，找了舒服的姿势继续闭上眼。</p>
转眼又是两名选手过去，期间车琳也有点困乏，强忍着困意，她要等于小北弹完。</p>
可眼皮子就像是挂上了千斤顶，她用尽全身力气支撑着着落的眼皮。</p>
听着耳边音乐朦朦胧胧的钢琴声，不知又是谁时不时的咳嗽一声，车琳垂着头，不知在半睡半醒间与困魔对阵了索多久，直到耳边再次响起掌声。</p>
“哗————”</p>
“A组033号，于小北，演奏曲目，海盗塔兰泰拉。”瓅</p>
听到于小北的名字，车琳头猛地一垂，一道哈喇子从嘴角掉下。</p>
一瞬她脑子清醒过来，视线也清晰了，抬手将下巴嘴角上的口水擦掉，像是什么都没有发生过，跟着用力啪起双手，看起来还有点小兴奋。</p>
一边鼓掌她一边看向身旁，想了想她没叫钉子，她知道钉子爱唱歌，经常在店里没客人的时候唱两句爱来爱去的流行歌，他起初她以为钉子也会喜欢钢琴音乐，有一次她用手机给钉子放了一段老爷爷弹得钢琴，钉子还没听完就说难听，事后她气得慌。</p>
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后台小北已经准备好，轻吐一口走上舞台。</p>
不紧张不紧张，小北提醒着自己，向眼前的钢琴轻声走去。</p>
台下观众视角，身穿白裙脚踩黑色小皮鞋的于小北在金色的台灯下像是一个小公主般美丽。瓅</p>
谈不上优雅的鞠躬动作反而给人一种憨厚可爱的感觉。</p>
掌声落下，小北捋着裙摆落座。</p>
调整完琴凳，双手合在一起轻轻搓了搓。</p>
“呼——”</p>
直到现场彻底安静下来，她心里还在数1、2、3、4、5、6...</p>
再一次，1、2、3、4、5，数到五的时候，她架起双臂，在心里喊出六的一瞬间，她的右手小拇指扎实的按下。</p>
“MI—”瓅</p>
结实的MI音在她心里的预设街节拍中准确响起，这给足她信心。</p>
下一秒她左手跟上，一个更加坚实的手臂断音将一组小三和弦弹明亮且清脆，同一时间右手力量也由小拇指转移到三指，完成了一组标准小连线动作。</p>
小北右手手腕微微一提再次落下，在左手空拍之处，右手小指头二次奏出MI，双手交替顿挫间，断音的柱式和弦与右手连续的小连线提落相结合，将塔兰泰拉的节奏风格清晰的展现在舞台。</p>
塔兰泰拉并非是这首作品的含义标题，比如李斯特的爱之梦或舒曼童年即景中的某一首标题小品，标题名具有实际含义。</p>
确切点说，它就像是夜曲、谐谑曲、小步舞曲等，是一种音乐体裁，塔兰泰拉属舞曲类。</p>
相传这一舞曲源于一个有去传说， 14世纪中叶，意大利南部城市塔兰托城一带出现一种奇怪的传染病，是由名为塔兰图拉的毒蜘蛛咬伤所致。</p>
受伤者只有疯狂地跳舞，直至全身大汗淋漓，才能排出体内毒素。瓅</p>
塔兰泰拉之名由此而得，节拍常为6/8或3/8拍，节奏急促强烈。</p>
作曲家在这一体裁中进行创作时，遵循规则写作，最后在作品完成时，用一个调性或直接用自己的名字冠名，就像李斯特塔兰泰拉，或在塔兰泰拉前加一个象征性名词，就像小北此刻正在演奏的这首——海盗塔兰泰拉。</p>
纵观全谱，全曲短小生动，集音乐性和初级手腕手指技术于一身。</p>
在李安看来，从技术层面讲，小北完全可以驾驭这首作品，但在如何演绎上，是小北面临的挑战。</p>
经过这又半年的学习，小北在手指手腕以及读谱能力上也得到了不同程度的进步，去年那个连提落都掌握不好的小姑娘，如今已经可以轻松将提落轮转与任意两指之间。</p>
但是在实际演奏时，小北双手的配合还是明显生硬。</p>
所以在教学这首作品的初中期，李安把大部分重心都放在了指导小北如何用两只手做紧密的交替训练。瓅</p>
演绎的前提是自如，自如的前提是要保证相对的松弛。</p>
引动小北继续放松的手腕的同时，李安加强对小北指尖运用的要求。</p>
需要明确出现在强拍的音，必须用最精准的下键完成。</p>
一分差池都不能出现，类似这处的问题决不只有前几小节，整曲都在这样一种激烈明快的节奏中完成。</p>
可想而知小北为了把这首作品按照李安的要求演绎下来，得吃多少苦。</p>
不过小北在钢琴学习上一向不怕苦，找到目标，在老师的悉心指导下，她用超过李安预期的时间提前完成了双手的交替训练，并超标完成了训练要求。</p>
这让李安又余出时间在全曲的力度和段间接口帮小北进行了几番梳理和处理。瓅</p>
“噹，噹—噹，噹—噹，噹！”</p>
远观舞台，小北看起来轻松自如，大臂小臂到手腕指尖，肢体动作协调，伴着指尖按响的每一颗音符都给人以安心。</p>
仔细聆听，音乐速度虽不快，但在速度内，右手首旋律线始终保持着主导地位，左手不时的和弦重音点缀将塔兰泰拉舞曲的标准性格展现。</p>
随着音乐再次回到小调，再一段持续的节奏跳跃，小北将更多的力注入手臂，钢琴音量明显增加的同时，台下也能感受到音乐中出现了另一个层次。</p>
几经递进，蓄积的音乐情绪终于在最后一刻迎来了一个小爆发。</p>
“噹——！！”</p>
只见小北双手起落，两手各下一组和弦，用坚实的双手和弦尾音将主调定格在最后一刻。瓅</p>
松开踏板，小北呼——</p>
整个大厅静不过三秒，“哗——————”</p>
抿嘴，收手，起身抚琴看向观众席鞠躬，小北隔空看到了老师正看着鼓掌，老师在笑。</p>
这笑容她看得懂。</p>
她也和老师笑了笑，然后转身原路返回走向后台入口。</p>
后台入口，她的妈妈在鼓掌，她的爸爸握着弟弟的两只小手也在为她鼓掌。</p>
第一次，小北觉得自己第一次完成了一幕完整的舞台表演。瓅</p>
第一次，她感到自己有能力去突破那些令她内心恐惧的东西。</p>
谢谢老师，谢谢爸爸妈妈。</p>
谢谢琳琳。</p>