一直以來，老师们都教育学生要学习赖宁，要为了国家和集体的财产奋不顾身，可是实事求是的讲，那些事情真不是小学生和中学生该干的，遇到那种情况，他们可以唯一做的也是最应该做的，就是向大人呼救，甚至报警，这也许是我们国家教育的特色。
有一个故事陈康杰很有记忆，一个华人留学生在美国的一所著名大学学习，因为学习优秀，所以得到了一个助理研究员的职位，可以随时进出实验室，某日晚，他正独自一个人在实验室做试验，正巧有一个贼翻进实验室打算行窃，被他发现了，就发挥了华人的大无畏精神，奋起与窃贼发生了搏斗，结果窃贼沒抓住，自己还受伤了。
如果这件事是发生在国内，那么这个助理研究员会受到表彰，会被宣传成正面典型，校领导甚至会发起学校师生向他学习，然而恰恰相反，那是在美国，他不但沒有受到表扬，还被警察批评，批评他不应该鲁莽并擅自做主，因为抓贼是警察的事情，不是他的事情，他应该首先要做的就是报警，如果他第一时间采用报警的措施，那么窃贼应该会被抓住。
美国大片几乎都是宣扬个人英雄主义，但是在实际的教育中，不见得他们就是那么干，这就是文化的差异和教育的不同，陈康杰不是崇洋媚外的人，但是他不得不承认那是正确的，常常听到有小孩勇救落水儿童，结果别人沒救起來，反而还搭上了自己的一条卿卿性命，这种悲剧还是少点为好。
不过在保护女性方面，陈康杰认为全世界都是一致的，作为男人，就应该勇于承担这样的责任。
“男子汉，我们当然是男子汉，就像你一样的男子汉”，楚翔胸口拍的嘣嘣响，和他以前的形象形成了巨大的反差。
这就是近朱者赤近墨者黑，跟着陈康杰久了，身旁人渐渐的在潜移默化中受他的影响可不轻。
“我们也是男子汉”，张强和杨聪慢了半拍之后，几乎同时也学者楚翔一样。
“这还差不多，坐好吧，要上课了”，这时候上课铃声响起，陈康杰很欣慰他们的答案，即便预料之中他们会那么回答，但是亲耳听他们说出來，感觉还是会有些些不一样。
这节课是语文课，其他人都拿出语文课本，只有陈康杰拿出的是索尔仁尼琴写的俄文版《古拉格群岛》，这是一本反应前苏联时期政治氛围与意识的，描写的是高尔基视察古拉格群岛上面的监狱的事情，为了掩盖这里的黑暗，监狱方居然采用了插小麦來美化环境，这是莫大的讽刺。
索尔仁尼琴因为这本获得了诺贝尔文学奖，然而迫于当时的压力，他并未接受该奖项，直到后來他移居海外之后，才接受，陈康杰重生前是看过这本的中文版的，但是看原滋原味的俄文版，感受会有一些别样，陈康杰就打算通过看这本当成自己的语文课说要学习的内容。
上课不久，陈康杰看书的举动就被平时课堂上十分规矩的范雪熙的一张字条打断了，字条上就一句话：“你会一直保护我吗。”。
看到这张字条，陈康杰笑了。
“老大，你们传什么，给我看看”，八卦的张强对范雪熙的举动充满了好奇。
“闪一边去，乖乖上课，要是月考你的语文少一分，下个月你就坐到别的地方去”，陈康杰当然不可能将这字条给张强看，为了打发他，甚至发出了威胁。
张强果然就吃这一招，吐吐舌头，不情不愿的举起课本端正的坐直，装出一副认真听讲的样子。
打发了张强，陈康杰就该思考应该怎么回这一张很有意思的字条了，最简单的回答一个字就能搞定，“会”就可以了，但是陈康杰不想那么平淡那么直接。
“无论何时，你都是我最好的朋友，最亲密的朋友，我永远都会非常的珍惜，所以只要我知道，只要你有需要，不管多远，不管多艰难，不管会遇到什么情况，我都会第一时间出现來帮助你，保护你，这个是我的职责，更是我的承诺，我将竭尽所能让你不会受到伤害，我们拉钩吧，拉钩，上吊，一百年不变”，陈康杰结尾处居然來了那么调皮的两句话。
写好之后，陈康杰将字条折叠起來，轻轻的敲敲范雪熙的后背，将字条传给她。
范雪熙传字条给陈康杰远远比她接受陈康杰回传的字条要大方，只见她羞红着脸，像做贼与偷情一样快速的翻手一把抓住字条递进桌箱内，过了好几分钟才敢偷偷摸摸的拿出來看。
看到陈康杰回的内容，她会心的笑了，笑得很甜，很傻，很灿烂。