陈玦似乎对刘逸口中的改革很感兴趣，于是命他细细说来。
陈玦这副装作什么都不知道的样子，一度让刘逸觉得昨天与陛下在文华殿谈论改革教育的事是一场梦。
得了陈玦的允许，刘逸又拿出一份奏本，“禀陛下，臣所说的改革教育法以及如何实施皆在这份奏本上，请陛下一阅。”
听到这话，陈玦似乎来了一点兴趣，“去将奏本拿上来，朕瞧瞧。”
闻言，陈玦身旁的刘忠赶忙小跑下去，双手从刘逸辰手中接过奏折。
再恭谨地双手递给陈玦。
陈玦接过奏折，右手打开。
他迅速阅览了一遍奏折上的内容，面色越发的喜悦。
底下那群臣子见着陛下的神色，分分侧目看向刘逸，一个个问好在脑中闪现。
这人究竟写了什么样的改革，竟让陛下这般喜悦？
看着陛下喜悦之前语法明显，几个年老的臣子心里不由咯噔一下，有一种不好的预感要来了。
不过他们很快就有了答案。
待他看完奏折，陈玦笑了下，“刘卿此意正和朕意，你们也看看吧”
他将奏本再次交到刘忠手上，“此事事关重大，诸卿阅后，觉得此法可行？”
还不知道那份奏本上写的什么内容的众臣一脸疑惑。
直到他们看到这份奏本内容后，脸色是又惊又疑，和当时王元亓苏行刘逸等人知道教育改革内容时，还有惊诧。
甚至还觉得不可思议，心想怎么会有人提出这种想法？
“陛下不可轻充！”
这次率先站出来的人学聪明了，说的是“不可轻允”，而不是不能。
陈玦挑挑眉，问他，“为何？修建学府，让陈国所以孩童读书识字明理不好吗？”
“呃……”这话还真不好回答，虞书尚总不能说不好吧？
要真这样回答了，陛下不把他当即拖下去就已经很不错了！
诚然，这个改革与陈国确实好，可是……这对他们世家有什么好处？
可看着陛下对这份改革好像很有兴趣的样子，让他不知道该怎么选了。
虞书尚思量了该怎么开口让陛下打消这个念头，“请陛下三思，大量修建学府耗时耗人力耗钱财。
如今又在修建皇陵，再加一个修建学府，百姓只会苦不堪言，届时恐会民反。”
虞书尚说完，抬头小心翼翼看了陛下一眼。
“激起民反？”陈玦起身绕过龙案，踱步到前面负手而立，敛眉思量，似乎在想虞书尚的话。
刘逸看了下四周，又看了看陛下，能够同意改革教育的不多。
就在昨天得知此事时，也是颇为惊骇，甚至觉得陛下在异想天开。
但经过陛下所说，又觉得改革教育是一个好的改革。
刘逸身为寒门，比在场的所有人都懂寒门想要读书识字的艰难。
不为自己，刘逸此刻只为天下所有出生寒门之子求一个未来。
是以，见陛下没说话，刘逸再次站出来，他道：“禀陛下，虞尚书的说的也没错，但教育改革重在百姓，此事若是成功，我陈国孩童都能读书识字。”