这日后半，项右右做足了准备工作。她先是在亭子的几根柱子间拴了些细绳，只留出了两个对角的空档，可以让人走路。
接着，又用法术将那些写满了曲谱的长纸条，挂在了细绳上。像春节前写好的对联，需要挂在绳子上晾干一样，这些曲子长长地垂到了地上，很像是亭子旁遮风挡雨的垂帘，国风味十足，还好后花园内无风无浪。
“哈哈，这样你一忘记谱子就瞟一眼，便能想起来了。”她这会望着主上，嘿嘿嘿地笑着。
“先生这法子真好，以前元娘教我学琴时，她念一句，我记一句；她弹一句，我依葫芦画瓢学一句，那时她总是笑我笨。”主上说着，突然皱起了眉头。
项右右在一旁见了，忙道：“好啦，我们先来学谱子吧。”
她吆喝着主上走到第一段曲谱前，指着那上面道：“这种记谱法，是所有谱子里面最简单的一种。”
“这些扭来扭去的符号，是谱子？”主上指着减字谱上的那些阿拉伯数字，好奇地问道。
“对的，这个5.6.12356，唱作：唆拉哆来咪唆拉。前面两个底下有点的，是低音符号，要比最后两个低了八度。”她道。
“低八度，是什么意思？”只听主上不解地问道。
这样讲他应该不懂，她心想着，又道：“那十二平均律你知道么？”
“不知。”主上摇了摇头，忽然想到什么，忙道：“我知道宫商角徵羽。”
她听罢，想了想，反正这曲子基本都是五个全音，只有很少的地方有几个半音“7”，便道：“知道这个也行，那你就当他们是宫、商、角、徵、羽、宫、商吧。”
“好的1主上回道。
“那你先跟我唱谱子吧。”她说罢，对着第一段的前六小结唱了起来，边唱还边用手打起了拍子。
项右右写的那谱子上面，为了方便没有乐理知识的主上学习，便没有标出曲子明显的节奏来，也抛去了复点的使用，全都是用延音线和减时线，并且将整个曲子的速度放慢了一倍，目地就是让他能尽快地弹奏出来。
话说回来，减字谱的古谱，也都是没有这些的。现代的古琴谱为了增强谱子的直观性与可唱性，才加入了简谱或者五线谱来对照着看。
主上跟着她唱了几遍，过不了多少时候，便将前几六小结唱熟了。项右右发觉此人乐感尚佳，心下稍稍安稳了些。
以前在现代教小朋友们学琴时，她也是如此，先教会大家唱好谱子。尤其是对那些零基础的朋友们，花些时间唱好谱子，这绝对是“磨刀不误砍柴工”的。
随后，项右右又拿出那张自制的“减字谱速成”的图表，展示在主上面前，道：“这张表上，是抚琴的全部指法，我们要重点学习的是这些。”
她指着那几个被自己圈出来的指法标识，接着道：“先看这几个，有没有觉得很眼熟。”