“那我们怎么办？”我问。这时外面大门砸得越来越响，连警察也顶不住压力，喊义老师出去。
义老师做个手势，让我看他的眼睛：“小刘，集中注意力，不要分心。我问你，你有没有胆子？”我被他这句话问懵了，点点头：“有。”
“好。”义老师把手里的符纸拎起来：“现在要解决这件事只有一个办法，你来冒充死者的老父亲。”
“埃”我吓了一跳。义老师说是这样，他把老父亲的怨气凝结在符纸上，他现在要把符纸贴在我头上，这样我们的气息会融合在一起。
死者才过世三天，还没有过头七，三魂只走了两魂，现在要把最后一魂度走。人死之后，魂魄不全，没有思考能力，只要我配合义老师，进行超度，就能把死者的怨气化解。
我们现在是内忧外患，来不及矫情，我也没问这件事有没有风险，就是单方面信任义老师，点头说：“来吧。”
义老师让我盘膝坐在小女孩面前，把画有老父亲脸的符纸贴在我额头。不知是不是心理作用，我汗毛竖起来，觉得哪儿都不对劲，额头处似乎更加明显，像是一座山贴在那里。
义老师拿出一沓纸钱在小女孩身旁烧，一边烧一边道：“小刘，跟我念。儿碍…”
我跟着他说：“儿碍…”
说来也怪，这句话一出，小女孩本来散乱的眼神忽然凝聚起来，她像木偶一样转动头，目光对准我。
我跟着义老师说：“儿啊，咱们的阳寿已尽，不要在迷妄世间，跟爹走吧，离开这里，到咱们该去的地方……”
小女孩额头处的黑色人脸愈加清晰，墨汁一样浓稠，呼之欲出，表情似乎都变得狰狞。我禁不住打了个寒颤，念错了一个词。义老师喝道：“不要分神。”
地上的鸡血变得极淡，几乎挥发。小女孩也开始不安静起来，鸡血对她的束缚力正在消散，她左扭右摇，椅子吱吱响。
这时，我听到外面有人喊了声“撞门1，值班室是木头门，顿时嘎吱嘎吱响，我们现在像在风雨飘摇的小船上。
我跟着义老师继续念着，逼迫自己冷静，现在只能硬着头皮一条道走到黑。
所幸念的词不长，小女孩脸色苍白，额头的黑印子愈加清晰。义老师又取出一道符纸，贴在女孩的额头，抄起毛笔，笔走游龙，寥寥数笔，把人脸临摹下来。
刚做完，“哐”大门开了，一群人蜂拥而进。有的人奔向女孩，有的人把我们围住，不由分说，对我们拳打脚踢。义老师和我逼到墙角，他把我护在身后，亮起后背让他们打。
我急眼了，抄起旁边的凳子：“草你妹妹的，我跟你们拼了。”
这时，那小警察说：“闹什么，赶紧把病人抬上救护车1小女孩正处在昏迷状态，她爸爸慌手慌脚把绳子解下来，抱着小女孩，急匆匆跑出屋，跟医生护士们上了救护车。