这段时间里，赵跟社老师抽课间时间，认真的指导了三圣拉二胡的动作、拿法、指法以及快慢节奏，音符的位置等，三圣的心情就就像一只欢蹦乱跳的小麋鹿，往日那懒洋洋的性格消失的无踪影。
他时刻惦记着赵老师那把二胡，手急的钻心的痒痒，不是双手对着搓，就是在两条裤腿缝上擦，那猴急的模样，好像一条可爱的小狗过不去河一样，只要下课就睁着双眼直勾勾的盯着赵老师的办公室，稍有空隙时间，他就去小心的摸摸二胡。他现在非常想在班里演奏一曲，那怕是坐在地上也可以，让自己卑微的形象在同学中间，忽然高大起来。
下午，第三节是体育课，桑社发主任去开会了，三圣就和亮亮指手画脚的盯着课程表看。
“我去把二胡给你拿来。”亮亮提提裤子，用袖子擦了一下鼻涕，看着课程表对三圣说：“用完你自己送埃”
“敢、敢干不敢？”三圣看看周围的同学，胆怯的问亮亮说：“嘻、嘻嘻校长知道了咋办？”
“反正老师也不来上课，自习。”亮亮干脆大声的说：“你怕个球，大、大大不了罚站半天，我陪着你，又不是没被罚站过，你拉二胡好听吗？”
“好听，非、非常好听。”
“吹牛逼吧？有俺家牛叫的好、好好听吗？”在亮亮的心目中牛就是衡量一切的标准；在自己的世界里也只有牛，因为牛可以给自己带来快乐；带来荣耀。
“你就会整天把牛挂在嘴上，动不动就是牛。”三圣果断的说：“不信你去拿来二胡试试。”
“去就去。”
“当当，当当……”上课铃声响了。
亮亮扒着教室们往外瞅了一下，看到校园静悄悄的，就弯着腰，蹑手蹑脚的跑了出去。
“给——拉吧。”亮亮擦一把鼻涕，大大咧咧的笑着对三圣说：“拉俺家的牛叫试试。”
三圣接过二胡，环视了一下全班同学，突然庄重起来，他把凳子往中间的走廊上移了移，然后，取下弓杆，轻轻的拉着，用左手探着分别上紧外弦和内弦。
悠扬动听的《二月映泉》曲子从教室里传出，飘荡在祥和的校园里，老师们放下课本，学生们停住了手中的书笔；那阴阳顿挫，委婉动听，低沉悲凉中透着刚毅；像秋天火红的枫叶飘荡在空中；像小河潺潺流水，激荡着你的心灵；像漫天的大雪飞舞在孤寂的深山老林；令人心醉；令人凄凉；激励着奋进……。
吕富田校长、赵跟社老师静静的驻足在教室的门外，小心谨慎的品味着，来之贫穷落后山村的一个傻孩子的演奏，吕富田校长看着赵跟社老师极其诚恳的点着头，表示肯定。
“哞——哞——”三圣演奏完，班里顿时沸腾了，阵阵掌声经久不息。
三圣还不忘记为感谢亮亮，最后给演奏了两声牛叫声，惹得亮亮兴高采烈的跳起来，同学们也开怀大笑。
吕富田校长和赵跟社老师满脸笑容的也鼓着掌走了进来。
“好了——同学们也听了三圣为我们精彩的演奏了，都开始学习吧——”吕富田校长摆着手示意同学们安静下来。
三圣急忙把二胡双手递给赵跟社老师，急忙跑到自己的座位上去，三圣的心里美滋滋的，感觉自己渐渐地高大了，看到同学们羡慕的目光，他终于享受到了无比的优越感，原来自己是很好，很优秀的在学校存在着。
他笑了，笑得很灿烂，很开心。
“刘三圣你到我办公室来一下。”赵跟社老师叫上三圣，转身走出了教室。