一时间，博格顿感无力。
行吧
这个家伙说的好有道理的样子。
“行啦，其实你们完全不用担心。”
“这种事情在我们九班是很常见的。”
“我们也不是愣头青，说上手就要上手。”
“刚才跟你们说的那两个炮仗的原理我们还是很清楚的。”
见博格等人依旧有些胆怯后，王博开始认真解释起来：
“一个炮仗想要爆炸，它所需要动力几乎全部来自于火药燃烧时所扩散的气体容量。”
“只要我们控制好这个量，让它能够恰好的只冲破炮皮形成脆响，就算大功告成。”
“道理我都懂，但问题，你有参数吗？”博格疑惑的挠了挠脖子。
“没有”王博很认真的回答。
博格听罢瞬间一个趔趄，立刻就想给对方科普一下这个事情的难度，好让他们打消这个大胆的念头。
放个普通的烟花就挺好，为什么非要做什么炮仗呢？
然而在他这个想法刚刚诞生的瞬间，他就看见王博熟练的从后腰处掏出了一个笔记本，翻开之后侃侃而谈起来：
“但参数这个东西吧，想要获得并不难。”
“我们现在就可以利用热胀公式，计算一下烟花火药的膨胀力道，之后再通过计算得出我们所做炮皮的承受力。”
“然后只要一个小小的除法，我们就能够得到最佳的火药用量。”
“但是考虑到体积的原因，在烟花火药的配比上，我们也得进行优化才行。”
“这点，倒是没有什么可以取巧的办法，只能一点一点的通过燃烧来计算气体的排出量。”
“关于这点，我们已经提前准备好了烧瓶。”
“所以只要细致推敲的话，想要通过烟花火药推出一个完美的新配比，难度并不是很大。”
说着，王博又在自己的笔记本上写了几笔，随后递给了博格。
博格有些发愣的接过，紧接着，整个人就呆滞了起来。
这个笔记本上，已经写下来了密密麻麻的一堆公式，化学方程式，甚至旁边还有着火药的成分图，以及一些炮仗的基本参数。
这些公式之复杂，让博格这个欧洲的学霸一眼看上去整个人都有点发懵。
如果不是他的数理化基础还不错的话，他甚至都不知道对方究竟写了个什么。
但饶是如此，博格也是在仔细看了两三遍再结合上之前王博的解释之后，才明白了这些个公式的潜在原理。
这些个家伙，是真的想做出这么一个炮仗出来啊
而且，看上去还特么很专业的样子。
拜托，这些家伙真的是高中生吗？
博格下意识的抬头瞅了九班众人一眼，心中突然有些慌张起来了。
他可是记得，在王博刚才说这些东西的时候，其他的龙国学生可没有任何疑惑的表情，反而是一副理所当然的样子。
这岂不是说，这些家伙对这种综合性质的数理化问题，都有着极高的理解？！
虽然人们常说龙国的学生在成绩上是一骑绝尘的天之骄子，但
现在这情况是不是还是有点过于离谱了啊
短暂的纠结之后，博格再次看向了王博的笔记本，这次他看的不再是之前的那些公式，而是后面的示意图。
在那里，王博已经画出了二踢脚和麻雷子两种炮仗的原理图。
甚至在原理图的旁边还有着各种参数以及所需要的基础信息。
这其中，大部分的东西他都是半知半解的，但在二踢脚示意图的旁边，他还是看出了气压公式，以及按照这个公式的所绘制的二踢脚受力图
这一幕，让博格彻底麻木了。
本来以为这些龙国学生只是在专业领域上有着过人的本领。
结果对方做为学生的本职工作比专业领域还要过人？
这特么的究竟是一帮子什么样的怪胎啊
博格有些哑然的看了九班众人一眼，手上发松，笔记本掉在了桌面上。
见状，旁边的埃尔森拿过王博的笔记本看了起来，片刻后，他也显得有些惆怅，甚至惆怅中还带了上几分怀疑人生。
这两位的反应一下子就让其余的欧洲学生好奇起来。
在埃尔森之后，他们索性直接将王博的笔记本铺在了桌面上，仔细观瞧。
不久后
所有欧洲学生都定在了原地，好半天没有任何反应。
他们在纳闷，在好奇。
为什么同样都是高中生，这些家伙就是能做出这么离谱的事情呢？
而且光离谱就算了，为什么看上去还这么的具有可实施性！
合着王博刚才说的那些话，都不是开玩笑的？
欧洲高中生们感觉内心受到了冲击
片刻后，里奥下意识的吞了下喉咙，看向了王博：
“你们班里面，到底是你自己有这想法”
“还是你们全班都对怎么制作炮仗有着共同的认识啊”
“这些个公式，其他人看的明白吗？”
“那肯定看的懂啊”王博理所当然的出口：
“我在我们班里面，设计计算这方面那得算是垫底的。”
“这些东西我都能想明白，别说他们了。”
“这要是让我们的大学霸王宇来，我觉得那货八成真能把二踢脚设计成一个小型火箭的”
听着这样的回答，看了看周围龙国学生们稀松平常的反应，里奥突然有些心塞。
好像自己这帮欧洲高中们比这些龙国九班的学生差出去的不是一星半点啊
这些家伙都有心思研究火箭了，他们还在为了下一场比什么而纠结着
这特么还有天理吗？
突然间，里奥有些想哭
也有些后悔
你说自己这帮人和这些家伙比个什么劲嘛
不过在酝酿了片刻之后，他还是问出了自己的好奇：
“难道说，你们平常都是这么学习的？”
闻言，九班众人一愣，疑惑的眨了眨眼：
“学习？”
“没有啊”
“现在全是我们的个人意志，和学习有半毛钱关系吗？”
“我们这是在玩啊”
“难道你们不觉得自己攒一个二踢脚出来这种事，很好玩吗？”
‘玩？！’
‘好玩？！’
‘很好玩？！’
听着九班的回答，欧洲高中生们彻底服了
在他们看来要人命的数理化综合题目，在这些九班学生们看来却是在玩？
这些家伙们到底是对玩有误解呢，还是对学习有误解呢？
或者说，人家已经摆脱了k歌，蹦迪这种低级趣味，转而开始有了更高的精神追求？
而且，如果真的按照他们这种从无到有的过程来看。
似乎，自己攒一个炮仗出来这件事，还真就
挺好玩的？
不由得，欧洲的高中生们面面相觑起来。
片刻后，他们提出了一个请求：
“要不”
“制作二踢脚和麻雷子这种事，让我们也稍微的参与一下？”
“玩好呀”
“我们也想玩”