“看来应该是那个变种人，找来了别的变种人帮手。”
因为之前就听伊森说过，这群人之前因为杀死了一个变种人，因此招惹来了一位变种人敌人。
之前托尼也无意中见过那个，跟这里有仇的变种人，所以对于现在的一切，虽然心里觉得有点怪怪的，但托尼并没有什么特殊的怀疑。
暗中安排好一切的陆离与查尔斯，深藏功与名。
至于是不是真的有变种人被这个组织杀死，那当然是没有了。
只是这个组织杀的人实在是太多了，也许他们自己都不记得自己杀了多少人了，这就让陆离与查尔斯的“栽赃”，进行的异常顺利。
有了合适的原因，陆离跟查尔斯还特地将第一次找事的时间，也安排在托尼被绑架之前，这样的“快人一步”，自然找不到什么疑点。
当然了，这其中也有艾瑞克的出力。
将这群人杀得干干净净的，正是艾瑞克兄弟会里的变种人。
毕竟就算这群人十恶不赦，但查尔斯的一些学生们，也真的做不到下手如此干净利落。
看到托尼·斯塔克宣布关闭武器研发部的新闻，陆离坐在查尔斯的办公室里，跟对方相视一笑。
一个良好的开始，是成功的第一步。
一旁明明也在现场，也在这件事情中出了力，现在却被这两人忽视了个彻底的艾瑞克……就……“三人不能共存定律”实锤了呗。
此时距离陆离的第一堂课，也没几天了。
对于对方的那个决定，查尔斯忍不住确认了一下“确定要这样做吗？”
“当然。”陆离斩钉截铁的说道。
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“琴，你收到教授的通知了吗？”
镭射眼的脸上还残留着几分不可思议，万万没想到已经加入x战警的自己，突然被通知要继续去上课，课程表也突然改变。数理化课程增加也就算了，多了一门名为思想政治的课程也不提了，但老师好几位都不是变种人这是个什么情况。
是的，除了陆离以外，查尔斯还请了几位数理化老师，他们都是普通人。
不是他不想要请变种人，而是变种人里要是有能教数理化的，实验室也不会只有汉克一个人用了。
至于让汉克去教，他只有一个人，分身乏术不说，人的精力是有限的，他去教书，科研怎么办？
人到用时方恨少的查尔斯，简直恨不得将汉克复制出成千上百个来。
想到他们当初的初遇，查尔斯还去相关科研部门寻找了一下，想要找找有没有别的会搞科研的变种人。
但事实是，有虽然是有，但非常少不说，还都不怎么愿意暴露自己的变种人身份，来查尔斯他们这边。
现在的查尔斯，已经不是当初对于变种人情况，抱有乐观态度的查尔斯了。
在别人并不愿意的情况下，他不会去戳穿对方的身份，破坏对方本来和平幸福的生活的。
所以可以说是无功而返的查尔斯，只能选择普通人了。不过这样也不是坏事，至少陆离在一群普通人里，显眼程度比以前低了很多。
不过这次的发掘人才之旅，让查尔斯发现变种人中的科研人才是真的少啊。
这种少是因为人口少，还是因为大多变种人就是没有这方面的天赋呢？
这暂时是个未解之谜，但是有关新的课程表，跟普通人老师的相关讨论，蔓延在泽维尔天才少年学院的每个角落里。
为了让其他的普通人老师放心，也为了让以后的师生关系有个好的开头。
在几位普通人老师中，陆离是一个讲课的。
在第一堂课是给低年级上，还是给高年级上之间，陆离是认真比较过的。
表面上看，小孩子似乎更容易接受新知识。
如果想要循序渐进的话，似乎是该先给低年级教学，试试水。
但陆离虽然不是什么一生头铁爱挑战的，不高难度不舒服斯基，可这一次他确实是选择了先给高年级上课。
拿着自己准备好的教案，陆离在议论纷纷中走上了讲台，在学生们满是狐疑、警惕的注视下，在黑板上写上了一个单词——politis（政治）。
此刻所有人包括陆离在内，还不知道这一切意味着什么。
但史书工笔会记录这一切，时间会记住这一瞬间，许多年后，当变种人们翻开史书看到这一幕的时候，也许他们才会明白，这一切代表着什么。
有人说，这是变种人走向成功的开端，有人说，这是变种人抗争史的重要篇章……
在未来，没有变种人会否认陆离带给他们的帮助，他在很多人心中的地位，与查尔斯、艾瑞克他们是等同的。
这是他们的教导者，他们的引领者，带着他们走出绝望，走向新生的救赎者。
但那是未来，在此时此刻，陆离还只是一个被学生们怀疑着、警惕着，需要想办法获得认可的老师而已。
所有未来可能有的赞誉，都与现在的他无关。
是现在的他，创造出了未来的赞誉，而非未来的赞誉，成就了现在的他。
坐在办公室中的查尔斯，为了不给对方施加压力，也为了不影响学生们对陆离的感官，他并没有去旁听。
查尔斯没有去，为了不引起慌乱，艾瑞克自然也不会去。
看着面带担忧，仿佛要接受检验的不是陆离，而是自己的查尔斯，艾瑞克拍了拍对方的肩膀“放轻松点，我以前从来不知道，你还有替别人紧张的习惯。”
对于艾瑞克那带着几分调侃的安慰，查尔斯笑都笑不出来。
他确实没有替别人紧张的习惯，但陆离是不一样的。
他的出现，改变了对方原本的选择。
虽然将自己从未来那里得到的情报，跟陆离脑海中的那些东西结合一下，查尔斯很清楚自己看到的那个未来，陆离看似好像活得挺好的，但他的任务实际上是失败了的。
但自己现在做出的改变，能够让对方走向成功吗？
查尔斯并不能确定，他觉得自己是需要对陆离的未来负责的。就算不是负全部的责任，但至少也该是一半。
所以怎么能不紧张呢，怎么会不紧张呢？
查尔斯的紧张，陆离丝毫没有接收到。
站在讲台之上，看着底下的学生们，他们跟陆离印象中的学生有所不同。
毕竟在他的国家里，就算是在孩子们最中二、最叛逆的时候，了不起就是在课堂上睡觉、聊天、不听讲。但至少这种充满排斥、充满警惕的看着老师的情况，是没有的，至少陆离从小学上到大学，没见过这样的情况。
但他也不会为此感到紧张，虽然没能去东汉，但系统做的那些心理素质训练，也真的不是全无用处的。
在进行了一个简短的自我介绍以后，陆离着重介绍起了自己即将要向他们教授的课程。
“也许你们中的很多人都在疑惑，不，应该说你们全部都在疑惑，为什么会突然多出这样一门课程，为什么来教导这门新课程的，会是一个没有任何变种能力的普通人……”
注意到底下的学生们，目光此刻都汇集到了自己的身上，陆离在心中给自己的计划表第一行打了个勾勾。
“你们可能不了解政治，你们可能觉得学习这个是无用的，你们可能不明白，为什么要学习这个，所以我们第一节课的主要内容，就是讲一讲什么是政治，为什么要学习政治，为什么是我来教你们政治！”
陆离的声音不是那种浑厚的嗓音，他的声音里有种娓娓道来的温柔感，却又莫名充满坚定与力量。至少学生们在听他讲述的时候，不会出现昏昏欲睡的情况，也不会出现听不清楚的情况。
对此，陆离表示这都是小问题啦。
毕竟他可是考过普通话一级甲等证书的男人，而且考虑到成为军师后，可能需要鼓舞士气，想要做到这一点，语音语调，嗓音嗓门，一个都是不能缺的。
事实证明，所有的准备，都不会是无用功，你的努力与学习，不管什么时候都不会辜负你。
陆离的眼神不闪不避的扫过下面的学生们“什么是政治呢？政府？制度？法律？思想？这些都只是政治的一部分，而你们对这些好似耳熟能详的东西，了解多少呢？”
“有谁能告诉我，政府的最新政策是什么吗？”
底下的学生没有一个人回答，但隐约能听见几声小声的嘟囔“那跟我们有什么关系。”
“如果你们觉得这个跟你们没关系的话，那么我换一个问题，你们谁知道，政府针对变种人的最新政策是什么？”
底下依旧是无人应答，这个问题确实不能再说跟他们没有关系了，但是当大家想要说什么的时候，却发现自己真的不知道该说什么。
最新政策是什么？
他们只知道政府、军方一直看变种人不顺眼，曾针对x学院有几次袭击，万磁王整天搞事情，好像还有过变种人注册法案？
大家东一榔头、西一棒槌的好像都了解那么一点，但是此刻陆离让他们具体说出来，就有些面面相觑了。
但到底还是有人帮忙挽尊的，琴举起了手，在陆离点头示意她回答之后，开口说道“最新的，由议会通过，落实到纸面上的，有关变种人的政策，是十年前的变种人注册法案。”
“很好，琴·格蕾是吗？”陆离注重看了几眼，这位查尔斯重点提过的学生，“你说的很对，那么你愿意给大家讲一讲，这个法案的实施，对变种人造成了怎样的影响吗？”
琴思索了一会儿，带着几分不确定的回答道“在它颁布后没多久，万磁王出面表达了自己的反对意见。”
这话说的，也真的是够委婉的。
直白点说，应该是万磁王又搞了一个“大场面”，在向政府那边示威的同时，又向他的“变种人同胞们”，来了一场有关“变种人未来”的演讲。
夸赞了几声之后，陆离让琴坐下了。
难得的好学生，还是不要为难她了。
“我想你们应该都听清楚格蕾同学所说的了，你们觉得通过这个政策，你们看到了什么？是一种态度、一种危机，还是别的什么？”
已经很清楚这群学生们的情况的陆离，也没有非要让他们回答，自己继续讲了下去“有一个很关键的点，是你们需要注意到的——十年前，有关变种人的最新政策，注意，是最新，都要追溯到十年前了。”
“你们觉得，这是一件好事情吗？”
也许是已经被前面几个答不出的问题，给“震慑”到了，对于这个问题，大家沉默片刻，好像在极力开动脑筋，挽回一下他们的“尊严”。
陆离也很有耐心的给他们思考的时间，实际上，这本就是他准备给他们的“下马威”。
很多时候，低头是不能融入别人的，比如融入，那更容易让人看不起你。
相反，让他们仰望，让他们意识到你拥有他们不曾拥有的东西，那才是被接纳的最好手段。
思考了片刻之后，陆陆续续有几个学生举起了手。
陆离点了一位看起来有点腼腆的男孩，而对方的实际性格，也确实跟看起来没什么区别。
“我觉得……应该是一件好事吧，毕竟这代表着他们没有继续搞什么针对我们的政策。”
对于这个回答，陆离没有说对，也没有说错，他只是点了点头，确定对方说完之后，就这个男孩坐下了。
然后看着底下的学生们“他说了自己的观点，你们有不同意见的吗？”
当即，有一个看起来简直如同社会不良青年本年的少年，都不举手就直接站了起来“我有不同意见，虽然没有什么政策，那群混蛋玩意该干的坏事也没少干，该有的针对依旧有，所以我们知不知道政策，有什么用吗，知不知道的，他们该怎么干还是怎么干……”
忽略其中的fxxk，sxxt，看着激动到好像浑身都要立刻着火了似的男孩，虽然知道对方只能操纵火，不能变出火，但对方可真的是生动形象的展示了，什么叫做只有起错的名字，没有起错的代号。
火人，可真的是火人啊。
确定对方说完之后，陆离点头示意对方可以坐下了。
“这两位同学的说法，在我看来，都不能说是错的，但也都不全对。”
说完，他并没有展开具体分析，而是话锋一转“我们所在的国家，是一个怎样的国家呢，这是一个资本主义国家，这是一个两党执政的国家，十年前提出这个议案的时候，执政的是民主党，而现在，执政的同样是民主党。”
“我不知道你们有没有注意过，虽然对于变种人的针对，从未有哪一刻真正停歇过，但是不同党派执政的时候，针对力度、针对的侧重点，是否存在不同？”
虽然当时在意识到他们对于政治的欠缺后，陆离改变了自己的教学计划，但这丝毫不妨碍他第一堂课，先给学生们一个“下马威”。
而陆离的“下马威”，也不真的纯然就是为难他们，问他们不了解的东西。
他只是一直在问，跟他们切身相关，他们应该明白却不曾明白的东西。他们也许不懂政治，但说实话，他们不该不了解这些政策的。
当然了，这也不能全怪这群学生们，查尔斯他们也是有责任的。
毕竟十年前的那次事件，他们完全就是“大人解决”问题，一切跟孩子们无关的一种态度。
也就无怪乎，被他们好好保护着的孩子们，现在被问的一问三不知了。
如果查尔斯他们来旁听一下的话，他们会发现，整堂课，陆离完完全全的掌控着主动权，而他的那些宝贝学生们，则真的差不多可以说是，全程在被陆离牵着鼻子走。
那种他们想象中的，陆离被为难、陆离不被接受的情况，除了最开始的那几个怀疑、警惕的小眼神，其余就再没有其他了。
而陆离一开始说，第一节课的内容，是讲一讲什么是政治，为什么要学习政治，为什么是我来教你们政治。
可是整堂课，他几乎一直在各种提问，并就他的提问分析一二之后，再次提问。
他似乎并没有去讲解自己一开始说要讲的东西，但一节课下来，学生们却隐约觉得，自己好像已经明白了点什么。
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