不知道是情景触动了他，还是本身最近就有太多的烦心事，也有可能二者皆有？</p>
克也坐到了钢琴前。</p>
觉得有些闷，克也伸手拉开了一旁的窗户。</p>
风带着新鲜的空气涌了进来，窗帘顺着风翩翩翻动，勾勒出风的线条。</p>
克也缓缓的推起钢琴黑色的键盘盖，露出黑白相间的琴键。</p>
修长的手指碰到了冰凉的琴键，动人的旋律变流淌而出。</p>
随着曲子的进行，克也的情绪也在音乐中起伏。有时，他的手指轻柔地滑过琴键，旋律如同细雨轻拂面庞；有时，他的手指有力地敲击着琴键，鸣响如同春雷敲进心灵。</p>
他的表情时而凝重时而悲伤，随着乐曲而起伏变换。</p>
先是拉赫玛尼诺夫的《降D小调前奏曲》，再是舒伯特的《小调钢琴奏鸣曲》，最后以肖邦的《降C小调夜曲》收尾。</p>
毫无例外，都是充斥着创作者内心痛苦与忧郁的灵魂乐章。</p>
别无他人的教室里，琴声回响。</p>
在仙台师承大师的技艺伴随着此刻克也的心绪倾泻而出，琴声夹杂着男孩的情感，承载着他的痛苦与挣扎。</p>
化作看不见的风，顺着打开的窗户，向外向着无人的校园扩散着，又在扩散的过程中慢慢消散，直至微不可闻。</p>
不过……校园里真的没人了吗？</p>
在同一座教学楼里，在音乐教室正上方的美术教室里，我们的幸运儿就在此。</p>
池田瑛纱对自己有些别扭的性格多少也有些自知。</p>
就像是明明想报名更感兴趣的美术社团，却被莫名其妙裹挟着加入了篮球社一样。</p>
她讨厌着不能大声说出心声的自己，但又总是担心被人讨厌。</p>
这让她很是苦恼，所以她今天决定留下来一会。</p>
“有人吗？”</p>
女孩小心地把门打开一条缝，朝美术教室里探头看了一眼。</p>