规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。（重点排序）
规则四：找出作者要问的问题。（找出问题）
规则五，找出重要单字，透过它们与作者达成共识。（引发共鸣）
规则六：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。（归纳主旨）
规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。（架构大纲）
规则八，找出作者的解答。（找出答案）
规则九：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了。”（先懂后评）
规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。（理性辩论）
规则十一，尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。（求同存异，有理有据。）
最后是第四个层次的——主题，主题与其说是“”，不如说是“研究”，因为他是针对某一主题下对不同的书籍之间的比较，从而得出中立的概括性的观点。
主题的五个步骤：
主题步骤一：找到相关的章节。
主题步骤二：带引作者与你达成共识。
主题步骤三：厘清问题。
主题步骤四：界定议题。
主题步骤五：分析讨论。
然后再谈谈我完这本书后所收获的一些自我认为比较有用的原则吧。
原则一：是一件主动的事情，要做一个主动积极的者，勤于思考。主动的基础：一个者要提出的四个基本问题
（）整体来说，这本书到底在谈些什么
（2）作者细部说了什么，怎么说的
（3）这本书说得有道理吗是全部有道理，还是部分有道理
（4）这本书跟你有什么关系
原则二：关于速度的问题——对于不同类型的书籍要有不同的速度。大概原则就是在不影响你理解书中内容的情况下尽可能快吧。“在一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。”
原则三：不是所有的书都值得精读，不同的书有不同的方法，娱乐化和做研究式是不一样的。
最后，引用一下冰心老师的话与大家共勉：“读书好，好读书，读好书。”