太阳画的有问题？
小丫头就是小丫头，人家那叫红日。
在艺术上喊出【太阳】二字，一看就是不懂艺术的。
这个念头在现场所有人脑海里闪现一下，却都并未计较。
重点不在这儿，而是在小女孩说的缺陷上。
“哦，那你说说看，太阳。。。哦不，这轮红日哪里出问题了呢？”
白今盯着小风儿问道。
“它的颜色不对！
临近傍晚，虽然也会有太阳，但是光芒已经快没了，应该是橙红色，而这幅画上的太阳，还是橙黄色。”
小风儿嘟哝着小嘴用手指着说道。
听到小风儿的话，所有人都把目光集中在那轮红日上。
现场停顿了有二三分钟，每个人都在认真地观察。
颜色有问题？
好像确实有点。
不对！
凡尘大师是什么人，那是龙国的画圣！
他会犯这么低级的错误吗？
不可能！
这只是一种表现手法，是为了突出、渲染环境而特意设置出来了的。
跟我们这些凡夫俗子眼里的艺术不一样。
要是都一样了，岂不是人人都能当画圣？！
一定是我们还没有参透凡尘大师的用意！
这不是失误！
相反，这是新的思考题！
凡尘大师为何会将快落山的太阳画成鲜艳的橙黄色？
他的深刻用意和目的何在？
如果有人能解读出来，势必会掀起新一轮的“凡尘大师研究”热潮。
这对于宣传和推广凡尘大师又是一大好事。
总而言之，红日颜色上有缺陷？
不可能！绝对不可能！
众人默默地说服自己后，心中大定。
坐在小风儿身旁的陈凡则觉得有意思：
“不得不说，孩子的眼里才是最纯净的。
小风儿说得全都对，包括当时自己作画时的随意性，以及西红柿汁液滴在纸上时造成颜色上的不真实。”
由此，又一个问题在陈凡脑海里浮现：
小风儿说她不会画画，是真的吗？
就在现场所有人等着一个开口时机的时候，白今院长抬起头爽朗地笑出声：
“哈哈。各位书画界的同仁、朋友：
看来我们对于小朋友在绘画上的教育任重而道远啊。
作为家长，如果想培养孩子的艺术才艺，应该多与之交流。
去告诉孩子，艺术的表现手法不能以现实生活为准。”
白院长说完，还特意向坐在风儿身边的陈凡看了看。
“小朋友，爷爷来告诉你，凡尘大师这幅画是有寓意的，而且非常深刻。
你说的线条随意，其实是大道至简，普通人理解不了的；
而对红日的颜色刻画上，凡尘大师特意用的橙黄色，目的是为突出渲染主题，与【明月松间照】相呼应。
所以，你说凡尘大师的这幅画作，不但没有任何缺陷。
相反，有几处被我们忽略的地方，更需要我们认真研究学习。
对于这个解释，你觉得怎么样呢？”
“不愧是白院长啊，点评一针见血，不但顾及到小女孩的自尊心，还对其家长委婉地提出了批评～”
“要是白院长能够深入剖析一下，凡尘大师对于红日颜色的寓意的话，一定会更精彩～”
“被白院长这么一说，这幅【明月松间照】价值又会更上一层楼，我可以出150亿来购买的。
可惜！此等神作，我等有钱也不配拥有啊～”
就在大家纷纷赞叹白院长的点评和解读时，小风儿则歪着头问道：
“爷爷，你说的这些是凡尘大师告诉你的吗？是不是你们俩有过交流？”
这一问，把白今给问住了！
与凡尘大师当面交流？