第139章 校长，我太想进步了！
当然，这其中其实也不避免有些人闻言有些尴尬，毕竟刚才的那句话中的反面教材很有可能说的就是自己。
当初，在看见山河大学各项条件都不错时许多老师就有些动心，在知道山河大学整体规划之后更是下定决心应聘山河大学。
不过由于许多人都认为山河大学就是一个大专，有一部分老师就以为这大专不过就是一群普通学生，自己只需要混混日子，随便应付一下就能有优渥的工作环境和丰厚的薪资福利。
来到山河大学之后，这部分人更是觉得自己当初的选择没有错，这山河大学还真是如描述一般舒适，就连教师宿舍都比自己家里那装修要好上许多。
不过在山河大学公布录取分数线时他们的心还是猛的一颤，六百多分，这真的能招到学生吗？
这分数，无论是985、211都是随便报考录取的啊，有这分数的人会选择你一个大专？
结果那是万万没想到，山河大学不仅成功招到了学生，并且还以百万考生同时填报志愿的人数打破世界历史记录，前无古人后无来者！
当这个消息传出来时都让部分准备混日子的老师们懵逼了一瞬，这是什么意思，难道以后自己就不用摸鱼混日子了吗？
而到了山河大学当教材发下来的那一刻开始，原本有一部分还想着混日子的老师瞬间进入状态，什么混日子不混日子的，有这教材在还混日子？
当然也还有一批始终油盐不进的老师们，今天就是天王老子来了，也挡不住我要混日子的心！
而这些天下来，他们除了时不时拿出教材提前预习一下教材内容以外，就没有过多把心思放在教材课程上。
反正我上课认真上，至于你认不认真听那就不关我的事了，讲完布置作业就下课，主打的就是一个随心所欲。
当然，这里所指的混日子也并不是真正意义上的混日子，这里所表达的混日子就是不求上进，只求安稳的“混日子”。
而现在在听见刚才那一番话之后，他们内心此时也紧张了起来。
不会吧不会吧？
不会校长发的这个通知里面的含义其实就是为了筛选出他们这批老师吧，这样岂不是以后自己也要进入学习之中了？
有人想进步，有人求安稳，世界总是多面性的，无论任何人都不能强求。
苏白其实自然也是知道老师群体里有这么一批人，但其实只要他能尽自己所能认真上课，配合学校安排，那都无所谓。
而发布这个通知的目的其实仅仅只是因为想要获取学院点而已，但在其他人眼中却是被解读成了想要筛选出那些想要“混日子”的老师们。
对于这群人苏白的要求不大，毕竟再怎么说也是有真才实学在身上的，而且还通过了自己以及伏羲的审核，至少人品道德方面这个人身上没有问题。
一年一篇的国际论文指标，其实对于这群老师就如他们所说一般压根不难，毕竟在有了山河大学各种超前教材的加持下，如果一年都不能完成一篇，那真得想想是不是自己出问题了。
这一批老师在听见另一位老师的解读后也觉得是这个道理。
哪怕不太想去各种竞争只求安稳，但如果能进步自己，还能为自己的履历添上一笔，那何乐而不为呢？