“数形结合是个宝,处处用它有奇妙!我们还是画图再观察。”</p>
“300除以50得到6棵,两边长是不是12棵?200除以50得到4棵,两边宽是不是8棵,加在一起是不是20棵?”</p>
“画图观察一下,数一数,怎么只有16棵?因为四个顶尖的地方,有四个重复了,所以要减去四,那么四方形植树问题的解决方案出来了吗?”</p>
“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村,别开生面,别有洞天!”</p>
“故事还有就结束,还有问题,要是在三角形花园边上植树呢?”</p>
“怎么办?我们有法宝,是什么?数形结合思想!一画图,一观察,眉头一皱计上心来!有了间隔数减去三,是不是就得到了植树棵数?”</p>
“是!”</p>
“非常激烈的一场战斗,斗智斗勇!佳芬你胜利了!有趣吗?”</p>
“有趣!现在还感到数学难学吗?”</p>
“看书学习,挺有趣的!有挑战,有激情了!”</p>
“对!首先战略上要藐视它,不过如此而已,对吧!战术上要重视它,处处有陷阱,处处有弯弯绕绕的。一不小心,就绕进去了,解决有方法,数形结合是法宝!”</p>
“我们还要及时总结,今天遇到了的问题,解决办法,四种情况三种办法!”</p>
所以谢老师不但要教你了植树问题的解决方法相关的知识,同时还教你了数形结合的思想,这叫授人以鱼不如授人以渔!不仅给了鱼吃,还教会了你捕鱼的方法,甚至连鱼网都给你了!”</p>
“谢谢老师!”佳芬高兴地下课了。</p>
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