学长:在你们的世界里,平行世界之间是否存在某种联系或者相互影响的可能性?</p>
苏宸:嗯,确实存在一些联系。在我原来的世界,我们通过「时空之眼」可以穿梭于不同平行世界,而且这些世界之间有时会互相影响。但也有些平行世界是完全孤立的,不会有太多交集。</p>
艾莉丝:对的,我原来的世界也有类似的情况。有些平行世界之间存在共通点,但也有些是彼此独立的。</p>
学长:这真是太有趣了!我在这里做的研究或许可以借鉴你们的世界的经验。</p>
苏宸:我们很乐意帮助你的研究。如果需要的话,我们可以分享更多关于我们的世界的信息。</p>
学生丁:看来我们之间的交流还有很多值得探讨的地方。对了,我们还可以组织一个关于平行世界的讨论小组,让更多人了解这个神秘的话题。</p>
学生甲:那是个不错的主意!我们可以邀请更多的学生加入,分享彼此的经验和故事。</p>
从那天起,苏宸和艾莉丝积极参与了关于平行世界的讨论小组,并与其他学生分享了自己来自异世界的经历。他们的故事激发了更多人对平行世界的好奇心,也促进了汉默兹校园内关于奇幻和探索的热烈讨论。在这个神奇的校园里,不同世界的学生们相互交流,彼此学习,共同探索未知,创造着无限可能。</p>
(几个月后,学期即将结束,学生们都开始忙碌地准备期末考试和暑假计划。苏宸、艾莉丝和其他几位好友再次聚在汉默兹大厅里)</p>
学生乙:时间过得真快啊,学期要结束了。你们暑假有什么计划吗?</p>
苏宸:我打算在暑假继续探索这个世界。虽然我对回到原来的世界有些遗憾,但我还是想了解更多关于这里的事物。</p>
艾莉丝:我也有同样的计划。虽然一开始我对这个世界感到陌生,但在这里的日子让我发现了许多美好之处。</p>
学生丙:那你们会一起旅行吗?我觉得你们两个很擅长组队冒险。</p>
苏宸:(微笑)这是个不错的主意!我们可以一起探索更多的地方,了解不同的文化和风土人情。</p>
学生丁:如果你们需要帮助,我们也随时愿意加入!</p>
学生甲:是啊,我们在汉默兹已经留下了太多美好的回忆,希望在暑假也能一起创造更多。</p>
艾莉丝:谢谢你们,真的很感激。在这里,我不再感到孤独,而是拥有了一群可爱的朋友。</p>
苏宸:对,我也是。在汉默兹,我找到了新的家,找到了新的朋友,这一切都让我感到幸福和满足。</p>
(突然,一个老师走进大厅,带着微笑)</p>
老师:孩子们,期末考试的时间表已经发布了,请务必做好准备。不过在你们忙碌前,我想告诉你们一件好消息。</p>
学生丙:什么好消息?</p>
老师:根据你们在这个学期的表现,校方决定授予苏宸和艾莉丝特别奖学金,以资助你们在暑假期间的探索活动。</p>
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