第九章 学习成果(2 / 2)

朱元璋觉得,杨云刚才的话,完全把自己心中的想法给说了出来。

遗憾的是,他还给出了一个否定的答案。

朱元璋并不气恼,立马顺着杨云的思路开始琢磨。

而杨云听到王标发问,欣慰的笑了笑。

他觉得王标确实好学,便想着,一定要好好教导才行。

因此,杨云告诉他,“水能载舟亦能覆舟,本质就是要如何让百姓安定。”

说完,他又继续坐下,等待大家继续提问。

杨云其实内心有些感慨,这里的人思想真是太不开明,将来的路,任重道远啊!

想到这里,他不由得摇摇头。

见到杨云的举动,众人内心都很苦涩,有种被人瞧不起的感觉。

可是,又不由得点头承认,他们在杨云面前,确实蠢钝如猪。

因为,杨云的话总是能一语道破玄机。

让人无可辩驳!

尤其是皇子们,他们可都受到过朱元璋的教导。

朱元璋来自贫苦最底层,自然教导自己的儿子们,要善待百姓。

杨云坐下后,见没人提问,缓缓说道,“没关系,学习总有个过程,不着急,慢慢想。”

“大家一定要抓住重点,好好的理清思路。”

“不要被复杂多变的表现蒙蔽双眼,大明灭亡的本质,说起来,也简单,想清楚,就能明白。”

“如果大家将自己置身于大明朝,就会把握不住大局。”

“一定要用旁观者的视角来分析,才能做到心无旁骛。”

“我知道,有不少人,对大明历史很有情结,可是,大明在炎夏历史中只是沧海一粟。”

“看待历史问题,就不能带有个人感情色彩。”

“我之前也说过,历史不会骗人,他就是书本上的文字。”

“它所能起到的作用,也仅仅是警醒世人而已。”

杨云此时看不见面前听课的都是什么人,如果他看得见,一定会惊讶。

此时,所有人脸色都变的很难看。

这可是跟他们后世子孙息息相关的将来,杨云竟然让他们冷静分析。

这如何能做得到?

所有人,现在内心都在担忧,自己的后世子孙,将面临多窘困的局面。

食不果腹,衣不蔽体,还要成为亡国奴……

皇子们更是心如死灰,原本还想着为自己的后代,挣到更多的封赏,现在却被告知,财政根本无力负担……

跟他们不同的是,杨云正一脸期待的等着,想听听,还有没有人提问。

因为,从提问中,他也可以检验到,大家的学习成果。

身为老师,也不能一直是他自己说。

最重要的是让大家学会思考,掌握学习的能力。

同时,他也可以从中得知,自己讲的内容,大家都理解了没有。

这时,朱元璋也看向众人,神情威严肃穆。

皇子们见状,都在发愁,这要他们怎么说呢?

不管提出任何想法,都是在消减自己的好处。

尽管,他们明白是一回事,可要让向来养尊处优的他们,真正放弃到手的好处,真是太难了!

皇子们都在观望,想让其他人先开口。

因为,不管是谁先开口,势必会成为众矢之的。

大家内心都在权衡,朱元璋究竟是如何想的?

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